Om oss
PE-PED har som hovedmål å produsere ny kunnskap som fremmer faglig utvikling innen kroppsøving, idrettsfag og lærerutdanning. Vi benytter et variert utvalg av teorier, forskningsdesign og metoder for å forstå, analysere og forbedre erfaringer og praksis i relevante kontekster. Forskningsgruppen jobber aktivt for å skape meningsfulle og utviklende læringserfaringer for elever, lærere og lærerutdannere. PE-PED deltar i en rekke forskningsprosjekter på både nasjonalt og internasjonalt nivå, med støtte fra interne og eksterne finansieringskilder. Vårt arbeid er rettet mot å styrke sammenhengen mellom forskning og praksis for å bidra til positiv endring i feltet.
Les mer
PE-PED er en forskningsgruppe tilknyttet Norges idrettshøgskole (NIH), Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier, som fokuserer på forskning innen humaniora og samfunnsvitenskap. Gruppen har særlig vekt på feltene kroppsøving, idrettsfag, pedagogikk og lærerutdanning. Vår ambisjon er at forskningen vår skal bidra til utviklingen av kunnskap som er relevant både for akademia og praksisfeltet.
PE-PED består av en kjernegruppe av professorer, førsteamanuenser og universitetslektorer fra NIH, og inkluderer også stipendiater, masterstudenter og nasjonale samt internasjonale samarbeidspartnere. Denne brede sammensetningen muliggjør variert og tverrfaglig forskning.
Gjennom tett intern samhandling og samarbeid med eksterne akademiske miljøer, praksisfeltet og andre relevante aktører, arbeider PE-PED for å fremme produksjon og formidling av forskningsbasert kunnskap innen relevante felt. Gruppens aktiviteter inkluderer forskningsprosjekter, seminarer, konferanser og forskningsutveksling, og vi er opptatt av å kommunisere våre forskningsresultater gjennom publikasjoner, konferanser, podkaster og sosiale medier.
PE-PED koordineres av Mats Hordvik og Ingvild Eia Linnestad ved Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier.
Forskningsfinansiering
Vi har mottatt støtte til vår forskning fra:
- Erasmus+
- NFR
- DIKU
- HK-DIR
- EU
- FYSIOFONDET
Partnere i forsknings- og utviklingsprosjekt
Vi har samarbeidet med følgende partner under vår forskning
- OsloMet
- NTNU
- University of Limerick, Ireland
- X
- Swedish School of Sport and Health Sciences, Sweden
- Oviedo University, Spain
- University of Luxembourg, Luxembourg
- Hacettepe University, Turkey
- University of Ljubljana, Slovenia
- Brock University, Canada
- Universidade de Santiago de Compostela, Spain
- Goce Delcev University, North Macedonia
- VIA University College
Andre partnere:
- AIESEP
- EUPEA
- Haugerud Skole, Norway
- Viksjöskolan, Sweden
- Canakkale Sehitleri Ortaokulu, Turkey
Forskningsområder
Undervisning og læring i skolen
Under temaet undervisning og læring i skolen undersøker vi pedagogiske og fagdidaktiske spørsmål knyttet til undervisning og læring i kroppsøving og idrettsfag. Vi anvender forskjellige pedagogiske teorier og metoder som er egnet til å forstå, forklare og forbedre praksis i fagene.
Lærerutdanning
Under teamet lærerutdanning undersøker vi pedagogiske og fagdidaktiske spørsmål knyttet til undervisning og læring i lærerutdanning. Vi anvender utdanningsteori og fokuserer spesielt på forsknings- og utviklingsprosjekter som er forankret i vår egen utdanningspraksis, for å forstå, forklare og forbedre praksis i lærerutdanningsfeltet.
Idrettspedagogikk
I tråd med NIHs forståelse av idrett, arbeider vi med et utvidet idrettsbegrep som omfatter flere bevegelsespraksiser enn bare organisert idrett. Vi er særlig opptatt av dannelsesteori, fenomenologi og eksistensfilosofi, og hvordan disse perspektivene belyser spørsmål om kropp, kunnskap og dannelse.
Forskningskontekster og temaer
PE-PED gjennomfører forskning i et mangfold av kontekster og temaer innen hovedområdene undervisning og læring i skolen, lærerutdanning og idrettspedagogikk. Vi forsker på tvers av ulike utdanningsarenaer, inkludert barneskole, ungdomsskole, videregående skole, høyere utdanning, folkehøgskoler, skolefritidsordning og toppidrettsskoler.
Vår forskning spenner over et bredt spekter av disipliner innen humaniora og samfunnsvitenskap, som skole, utdanning, kroppsøving, idrettsfag, pedagogikk, filosofi og lærerutdanning. Innenfor gruppens tre hovedområder dekker forskningen et bredt utvalg temaer, noen av de sentrale inkluderer:
Undervisning og læring i skolen:
- Meningsfull kroppsøving og læringsbetingelser
- Modellbasert praksis og pedagogiske modell
- Inkludering og sosial rettferdighet
- Digital teknologi
- Bevegelsespraksiser som lek, dans, ballspill, friluftsliv og alternative bevegelsesformer
- Idrettsfagspraksiser
Lærerutdanning:
- Pedagogikk for lærerutdanning
- Læreres profesjonelle utvikling
- Demokratisk lærerutdanning
- Utdanningspolitikk
Idrettspedagogikk:
- Kroppslig dannelse og formål med kroppsøvingsfaget
- Begrunnelser for undervisningspraksis og aktuelle dannelsesmål
- Profesjonsetikk, forståelser av helse og kroppens rolle i læring