Arbeidsbeskrivelse emneansvarlig
NIHs studieprogram er sammensatt av flere emner. Hvert emne har en emneansvarlig som er ansvarlig for planlegging, gjennomføring og evaluering av emnet. Emneansvarlig oppnevnes av instituttleder. Emneansvarlig har følgende oppgaver:
1. Undervisningsplanlegging
- Emneansvarlig har ansvaret for at det er en tydelig sammenheng mellom undervisnings- og vurderingsformer og læringsutbyttebeskrivelsene i emnet.
- Emneansvarlig skal planlegge undervisningen i emnet, herunder forslag til undervisningspersonell og undervisningsplaner for emnet som underlag for bl.a. timeplanleggingen. Emneansvarlig har ansvar for at alle medvirkende lærere er informert om undervisningsplanen.
- Ansvarlig for å fordele studentoppfølgingstimene i emnet. Det totale antall timer som avsettes til studentoppfølging skal fordeles mellom de som utfører arbeid definert som studentoppfølging (oppgavetimer, studentkontakt/studentsamtaler og evaluering/vurdering).
2. Gjennomføring
- I samråd med programleder påse at læringsutbyttebeskrivelsene i emnene støtter opp under og leder fram mot studieprogrammets læringsutbyttebeskrivelser. Dette gjelder også for emner som inngår i flere program.
- Følge opp arbeidskrav på emnet og rapportere til studieavdelingen gjennom Fagpersonweb før tilknyttede vurderingsformer.1
- Foreslå vurderingskommisjon i emnet, også ny vurderingskommisjon ved ev. klage på karakter. Sensor skal da være forespurt og ha sagt seg villig til å påta seg sensoroppdraget. Kommisjonen skal godkjennes av seksjonsleder.
- Bidra til at studenter med særskilte behov får en god tilrettelegging av undervisning i emnet.
1Mangel på rapportering av ikke beståtte arbeidskrav vil behandles som om arbeidskravet er bestått.
3. Emne- og programevaluering
- Levere emnerapport til programleder og studiekvalitet@nih.no innen fastsatt frist (se årshjul).
- Sørge for at det blir gjennomført midtveis-/underveisevaluering. Resultatene fra evalueringen skal tas opp med studentene. Sluttevaluering gjennomføres automatisk i Canvas.2
- Innhente tilbakemeldinger fra alle som har undervist på emnet.
- Kontinuerlig evaluere emnets innhold, kjernelitteratur, organisering og vurderingsformer. Foreslå og iverksette eventuelle endringer som kan bedre kvaliteten i emnet.
- Medvirke i tiltak som fremmer kvaliteten i studieprogrammet som emnet inngår i, samt studie- og læringsmiljøet for studenter på hele programmet.
- Delta på oppsatte møter med programleder
2Studieavdelingen setter opp emneevalueringer i programmet Course Evaluations & Survays. Emneansvarlig skal bidra til høyere svarprosenter (f.eks. gjennomføre i undervisning) og lage egne spørsmål dersom standardspørsmålene ikke dekker behovene. Emneansvarlig informeres i forkant av hver gjennomføringssyklus.
4. Faglig vurdering
- Gi faglig vurdering på søknad om fritak/innpasning på emnet. Studieavdelingen koordinerer saken. Emneansvarlig blir kontaktet av studieavdelingen i hvert enkelt tilfelle.
- Gi faglig vurdering på søknad om opptak som enkeltemnestudent. Vurdere tilsvarende kompetanse.
Aktuelle ressurser for emneansvarlig
Emnerapportering
Etter fullført emne skal det leveres en emnerapport. Rapporten er et viktig element i kvalitetssikringssystemet til NIH. Emnerapporter er grunnlag for videreutvikling av emnet og gir nyttig informasjon til programleder i arbeidet med å skrive programrapport. Frister for innlevering av emnerapporter vil typisk ligger i begynnelsen av februar og i slutten av august.
Emneevaluering
Midtveisevaluering
Det skal gjennomføres midtveisevaluering i emnet. Metode er valgfri. Resultatene fra midtveisevaluering skal diskuteres med studentene. Tips til ulike evalueringsmetoder kan du f.eks. finne på UiOs nettsider. De har en oversiktlig verktøykasse for studentevaluering. Formålet med midtveisevaluering er å gi studentene en påvirkningsmulighet underveis, og større grad av opplevd innflytelse og medbestemmelse.
Sluttevaluering
Studieavdelingen tilrettelegger for og gjennomfører emneevaluering (sluttevaluering). Evaluering skjer i henhold til SU-vedtatt mal. Enkelte emner (praksisemner og digitale emner) har tilpassede skjemaer. Studieavdelingen informerer nærmere om sluttevaluering i e-post til emneansvarlig i forkant av evalueringsperioden. Det er mulig for emneansvarlig å legge til egne spørsmål i evalueringen.
Emneplan
Alle emner skal beskrives i henhold til fastsatt mal. Det legges spesielt stor vekt på at læringsutbyttebeskrivelser benytter aktive verb, at vurderingsformer og arbeidskrav er godt egne til å måle oppnådd læringsutbytte, samt at undervisningsformer er godt tilpasset læringsutbytter og vurdering.
Endringer i emneplaner godkjennes normalt av programleder. Unntatt fra dette er emner som går på tvers av flere studieprogrammer. Disse godkjennes av studieutvalget (SU). Endringer for kommende studieår gjøres innen 1. desember.
Fra 2023 gjøres endringer og godkjenninger av emneplaner digitalt gjennom EpN (Emneplanlegging på nett). Kontakt studieseksjonen for informasjon om EpN.
- Mal for emneplan
- Template course plan
- Lær om LUB - videoserie fra NOKUT (filmsnutt 2, 4 og 5 særlig aktuelle)
Arbeidskrav og vurdering
Les godt gjennom beskrivelse av vurderingsformer på NIH når du jobber med emneplanene og skal planlegge vurdering i emnet.
Rutiner
- Godkjenning av arbeidskrav registreres i Fagpersonweb senest 14 dager før vurdering.
- Alle skriftlige eksamener er digitale, og kjøres gjennom eksamensportalen WISEflow.
- FLOWmulti er eksamenstypen som benyttes til selvrettende spørsmål (f.eks. flersvars-/flervalg m.fl.*), "kort"-svarsspørsmål og der flere sensorer sensurerer "sine" oppgaver. Spørsmålene til FLOWmulti skal emneansvarlig selv legge inn i WISEflow senest to uker før eksamensdato. FLOWmulti har spennende utformingsmuligheter som muliggjør varierte spørsmålvarianter. Ta kontakt med Læringssenteret (nihls@nih.no) for tips og hjelp.
- For filbaserte eksamenstyper skal eksamensoppgaven og sensorveiledning sendes til eksamensansvarlig senest to uker før eksamensstart. Husk universell utforming av oppgaver og bruk godkjent mal for sensorveiledning (se under).
- Sensur, begrunnelser og klager gjøres gjennom WISEflow. Se brukerveiledning for sensur, og ta kontakt med Læringssenteret for tips og hjelp
Aktuelle verktøy
Hvordan sensurere direkte i WISEflow
Universell utforming av eksamensoppgaven
Brukerveiledning nytt plagiatverktøy_Inspera Originality
Tools
Undervisningsplanlegging
Canvas
Alle emner skal benytte læringsplattformen canvas til å organisere informasjon, undervisningsopplegg og innleveringer.
Canvasrom opprettes automatisk på bakgrunn av informasjon i felles studentsystem (FS) i god tid før semesterstart. Det forventes at emneansvarlig gjør klart innhold og struktur i canvas i god tid før undervisningsstart (14 dager). Emnerom tilhørende nettemner skal være publisert 10. august for høstsemesteret og 20. desember for vårsemesteret.
Detaljerte oversikt over sentrale canvasressurser:
- Canvas 1 - Å bygge et emne
- Canvas 2 - Å produsere innhold
- Canvas 3: Grupper, samskriving og deling
- Canvas 4: Kalender og "mail"
- Canvas 5: Studio - lage, lagre og bruke video i Canvas
Universell utforming av læremidler
Universell utforming av digitale læremidler skal følges opp av emneansvarlig. NIH har integrert Anthology Ally (Ally) i canvas for å hjelpe emneansvarlig med dette, og NIHLS har samlet ressurser som støtter deg i arbeidet.
Tilrettelegging
Studenter med funksjonsnedsettelse og studenter med særskilte behov har rett til egnet individuell tilrettelegging av lærested, undervisning, praksis, læremidler og eksamen, §10-5 i UH-loven
Studentene må søke om tilrettelegging nettskjema. Studieseksjonen innkaller til møte med studenter som trenger tilrettelegging utover eksamenssituasjonen. For studenter som har større utfordringer i aktivitetsemner kalles det inn til møte med student, programleder, emneansvarlig/underviser og UPT. Utvalg for praktisk tilrettelegging (UPT) kan bistå i tilretteleggingssaker.
Alle som har søkt om tilrettelegging får et vedtak.
Fagpersonweb
Webapplikasjonen lar fagpersoner utføre en rekke nødvendige studieadministrative rutiner og oppgaver, og fungerer som støtteverktøy i undervisningspraksisen.
Innlogging Fagpersonweb (FEIDE-pålogging)
Hvilken informasjon finnes i fagpersonweb?
- Studenter som er meldt til undervisning i et emne
- Studenter som er meldt til vurdering i et emne (og hvilke vurderingsordninger de er meldt til)
- Eksamensdato, klokkeslett og sted
- Hvilke faglærere som har tilgang, og hvilken rolle de er tildelt
- Hvilken klasse, og studieprogram studentene er tilknyttet
- Semesterregistreringsopplysninger for studentene
- Bilde og kontaktinformasjon av studenten
Bekymringsmelding om studenter
Hva gjør du om du selv er bekymret for en student eller mottar en bekymringsmelding på en student fra medstudenter/undervisere?