Formål
Deltakelse i kroppsøving og fysisk aktivitet har stor betydning for barn og unges helse, utvikling og sosiale liv. Likevel viser både forskning og praksis at mange elever med funksjonshindringer opplever ekskludering, særlig i kroppsøvingsfaget. Dette prosjektet skal bidra til å snu utviklingen ved å gi lærere i grunnskole og videregående opplæring kompetansen de trenger for å tilrettelegge undervisning som skaper reell deltakelse og fellesskap.
Prosjektbeskrivelse
Hvorfor gjør vi dette?
Barn og unge med funksjonshindringer har ofte begrenset mulighet til å delta aktivt i kroppsøving, til tross for at dette faget kan være en sentral arena for inkludering, læring og mestring. Forskning viser at sosial isolasjon reduseres når barn deltar i fysisk aktivitet – men bare når deltakelsen er meningsfull. Skolen spiller en nøkkelrolle i å sikre at alle elever, uavhengig av funksjon, opplever seg som en del av fellesskapet.
Hvordan går vi frem?
Prosjektet utvikler et fleksibelt, nettbasert videreutdanningsemne for lærere og pedagoger i grunnskole og videregående skole. Emnet er utviklet i tett samarbeid mellom Norges idrettshøgskole og Stiftelsen VI, og bygger på både forskning, praksis og erfaringene til elever og lærere. Kursinnholdet utformes i dokumentarstil og følger en rekke hovedpersoner – elever, lærere og foreldre – som formidler innsikt og konkrete erfaringer fra inkluderingsarbeid i kroppsøving.
Læringsressursene består av videoer, podkaster og pensum, og kursdeltakere vil få anledning til å utforske teorier, reflektere over egen praksis og utvikle konkrete ferdigheter i veiledet arbeid. Eksempler på god og dårlig praksis gir et realistisk bilde av utfordringene og mulighetene i skolehverdagen.
Hva blir resultatet?
Prosjektet resulterer i:
- Et 10-studiepoengsemne for lærere som ønsker å styrke sin kompetanse i inkluderende kroppsøving
- Læringsressurser og videomateriale som også gjøres tilgjengelig som støtteverktøy for en bredere målgruppe
- Økt bevissthet og kunnskap om tilpasset fysisk aktivitet og inkluderende praksis i skolen
- Et praksisnært bidrag til nasjonale strategier for etterutdanning og spesialpedagogisk kompetanseløft
Gjennom dette prosjektet vil Stiftelsen VI og Norges idrettshøgskole sammen bidra til å gjøre kroppsøvingsfaget til en arena for fellesskap og mestring – for alle elever.
Ønsker du å bidra til prosjektet? Vi trenger erfaringer, holdninger, idéer og løsninger fra alle som brenner for dette! Kontakt prosjektgruppen.
Nytt nettstudie fra høst 2026
Inkluderende kroppsøving - mestring og deltakelse for elever med funksjonshindringer
