Programplan for Bachelor i trenerrollen og idrettspsykologi (2026–2029)

• Trener på alle alders- og prestasjonsnivå
• Sportssjef for idrettsprogrammer ved skoler i idrettsklubber eller særforbund
• Koordinator og veileder i Norges Idrettsforbund og særforbund
• Trenerutvikler i klubb eller forbund
• Aktivitetsansvarlig og trener/veileder i offentlig sektor
• Idrettspsykologisk rådgiving (IPR) og veiledningsvirksomhet

Studiet gir UEFA B lisens (fotball) eller Trener 2 lisens i de fleste andre idretter (avtaler med særforbund kan variere). For å kvalifisere til UEFA B må studenten få gjennomsnittskarakter og/eller minimumskarakteren C i utvalgte emner. Karakterkravet er satt av Norges Fotballforbund. I tillegg må studenten tilfredsstille praksiskravet NFF stiller. Det er ikke karakterkrav knyttet til lisensordningen i andre idretter.

Fullført bachelorgrad kvalifiserer for opptak til mastergrad i idrettsvitenskap, retning idrettspsykologi, idrett og trenerrollen og praktisk- pedagogisk utdanning (PPU). Det vil også være mulig å søke andre nasjonale og internasjonale masterstudier.

• Opptakskrav til bachelor (3-årig løp): Generell studiekompetanse (GSK) eller realkompetanse.
• Opptakskrav til bachelor (2. og 3. studieår): Generell studiekompetanse (GSK) samt idrett årsstudium
• Vær oppmerksom på at endringer i opptakskrav kan forekomme frem til 1. februar i opptaksåret.
• Studenter som velger praksis som idrettspsykologisk rådgiver, og som ikke har 10 sp idrettspsykologi i sitt årsstudium i idrett, må melde seg opp til emnet TI100 Idrettspsykologi 1 i tredje semester. Emnet vil komme i tillegg til de øvrige emnene i utdanningsplanen (30 sp).
• Søkere med høyest karaktergjennomsnitt får tilbud om studieplass. Ved poenglikhet er det loddtrekning om hvem som blir rangert først.

Politiattest og medisinsk testing

Utdanningen krever politiattest for å delta i praksisopplæringen. Politiattest må legges fram ved studiestart.

Studenter plikter å sette seg inn i regelverk for undersøking for tuberkulose og meticillinresistente gule stafylokokker (MRSA) ved studiestart.

Kunnskap

Kandidaten skal ha

• tverrfaglig kunnskap om idrettsaktivitetens egenart og treningsprinsipper
• tverrfaglig kunnskap om idrettsfaglige teorier, begreper og problemstillinger
• kunnskap om idrettspsykologi og mental helses betydning for deltagelse, utvikling og prestasjon i idrett
• tverrfaglig kunnskap om biopsykososiale forhold som påvirker ferdighetslæring i idrett
• kunnskap om grunnleggende vitenskapelig metodelære og kritisk kildebruk

Ferdighet

Kandidaten skal kunne

• planlegge, gjennomføre og evaluere trening og aktivitet for idrettsutøvere og andre grupper med hensyn til kjønn, etnisitet, alder, funksjons- og ferdighetsnivå og seksualitet på en fleksibel og bærekraftig måte
• arbeide kritisk og selvstendig med idrettsfaglige, trenerfaglige og idrettspsykologiske problemstillinger
• analysere individuelle og relasjonelle ferdigheter, atferd og sosiale forhold, i idrett og aktivitet
• bruke teknologiske verktøy, kartleggings- og veiledningsmetoder for å støtte deltagelse, utvikling, innovasjon og prestasjon i idrett
• utvikle og implementere innovative treningsprogrammer som tar hensyn til individuelle forskjeller og fremmer bærekraftig idrettsdeltakelse

Generell kompetanse

Kandidaten skal

• være etisk bevisst og tydelig verdiforankret i sin trener- og veiledervirksomhet
• ha evne til kritisk refleksjon over teori og praksis i idrett
• kunne fremskaffe, vurdere, anvende og formidle forskningsbasert kunnskap, både skriftlig og muntlig, på norsk og engelsk
• kunne arbeide selvstendig og samarbeide med andre
• kunne arbeide med innovasjon og bærekraft i idrett
• delta aktivt i og bidra til læringsfellesskap for å fremme forståelse og løsning av komplekse idrettsrelaterte problemer.

• Undervisningen gjennomføres i form av forberedelse til og deltakelse i forelesninger, seminarer, kollokvier og gruppearbeid, samt selvstendige studier i tillegg til problembaserte prosjekt koblet til idretten eller annen relevant praksis.
• Både på NIH og i samarbeid med utvalgte toppidrettslinjer/særidrettslinjer/klubber/forbund gjennomfører du trener/veileder praksis i din fordypningsidrett.
• Det vil bli gjennomført seminarer/kollokvier med dybde diskusjoner mellom forelesere og studenter i flere emner.
• Studentene vil arbeide både på egenhånd og i grupper gjennom ulike oppgaver/prosjekter knyttet til seminaraktiviteten.
• Det vil bli gitt muligheter for opplæring i bruk av ulike IKT-verktøy/systemer, både i ballspill laboratoriet og idrettspsykologi laboratoriet.
• Studenter har mulighet til å velge mellom ulike emner på 3.året. Studenter som ønsker å få trenerlisens må også velge idretten de ønsker å knytte sin praksis til. Hvilke idretter vi kan tilby spesifikke seminar oppfølging i kan variere fra studieår til studieår.
• Yrkespraksis gjennomføres primært på skoler eller klubber/forbund NIH har veiledning- og praksisavtaler med. For langrenn, skiskyting og alpint gjennomføres i tillegg praksis i forbindelse med skiundervisningen på 1BA.

Studiet vil ta i bruk et stort utvalg av vurderingsformer: Muntlig eksamen, hjemmeeksamen, ukentlige innleveringer, obligatoriske rapporter, skriftlig eksamen, studentpresentasjoner, case-studier, gruppeoppgaver, deltagelse på seminar, praktisk metodisk eksamen o.l.

Disse vurderingsformer stiller ulike krav til kandidatenes ferdigheter: muntlig fremstillingsevne, skriftlig fremstillingsevne, samarbeidsevne, gjennomføring av prosjekt, konfliktløsning o.l.

For å kvalifisere til en bachelorgrad i programmet må studenten oppfylle følgende:

• Alle obligatoriske emner i studieprogrammet må være bestått.
• Utdanningsløpet må inneholde minimum 180 sp.