Disse prosessene har litt ulik saksgang, og noen sammenfallende ressurser som finnes under menypunktet Maler og dokumenter.
Endringer i eksisterende studieprogram skal vedtas i SU i november. Sakspapirer skal være i henhold til vedtatt mal og skal sendes til studiekvalitet@nih.no innen 1. november (datoen kan avvike litt fra år til år).
Nye studieprogrammer (60 studiepoeng og mer) skal vedtas av Styret senest på møtet i november og må meldes til Samordnet opptak innen 1. desember. De skal godkjennes av SU før de behandles i styret. Det betyr at sakspapirer må være klare til et tidligere SU-møte (senest oktober, se Studieutvalgets møtedatoer).
NB! Kommunikasjonsavdelingen må tidligst mulig få informasjon om nye studieprogrammer slik at dere i samarbeid kan lage en "markedsføringsplan".
Retningslinjer for revisjon av eksisterende studieprogrammer
Sakspapirer skal inneholde Retningslinjer ved endring av programplan og vedleggene programplan og matrise for læringsutbyttebeskrivelser. Disse finnes under menypunktet Maler og dokumenter, nederst.
Endringer som skal vedtas av SU er i hovedsak
- programmets læringsutbytter
- opptakskrav
- gradsnavn
Mindre endringer som ikke omfattes av disse retningslinjene kan godkjennes av programleder.
Ved spørsmål, kontakt nihls@nih.no.
Etablering av digitale emner og frittstående emner
Instituttene godkjenner selv enkeltemner i og utenfor studieprogrammer. Etablering av digitale emner skal imidlertid følge noen faste utviklingstrinn. NIHLS har en ressursside som viser utviklingstrinnene, i tillegg til en rekke anbefalinger for å skape god kvalitet i nettbaserte studietilbud.
- Digitale emner på NIH (innlogging/innersvingen)
Retningslinjer for etablering av nye studier
Godkjent av SU 22. mars 2018.
Som en del av kvalitetsarbeidet ved NIH skal det foreligge retningslinjer for etablering av nye studier. Selv om NIH er en selvakkrediterende institusjon er det naturlig å legge seg på samme nivå som NOKUT ville ha gjort når det gjelder dokumentasjon og forarbeid. NOKUT forholder seg til Forskrift til universitets- og høyskoleloven når det er snakk om akkreditering av studier. Retningslinjene baserer seg i hovedsak på krav til studietilbud og krav til fagmiljø i forskriften (§1-11 til §1-14).
Planene skal beskrives i samsvar med Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring og følge NIHs maler for program- og emneplaner. Undervisnings-, lærings- og vurderingsformer skal være tilpasset læringsutbyttet for studietilbudet. Det skal legges til rette for at studenten kan ta en aktiv rolle i å forme læringsprosessen.
Generelle krav
For gradsstudier skal det hentes inn eksterne synspunkter på både behov/etterspørsel og programplan. For etablering av studier med kortere varighet skal alle punktene dekkes, men søknaden trenger ikke være like omfattende. Følgende skal besvares:
- Krav i aktuelle forskrifter og rammeplaner fra Kunnskapsdepartementet skal være oppfylt
- Vurdering av behov og etterspørsel (regionalt, nasjonalt og ev. internasjonalt)
- Redegjørelse for faglig relevans for arbeidsliv og/eller videre studier
- Realistisk vurdering av rekrutteringsgrunnlag og planlagt studenttall
- Oversikt over og vurdering av liknende studier ved norske utdanningsinstitusjoner
- Vurdering av studiet opp mot instituttets og NIHs strategiske planer
- Redegjørelse for ressursbruk og hvordan studiet skal finansieres
- Oversikt over fagmiljøets fagkompetanse og fagmiljø på området.
- a. Fagmiljøets sammensetting, størrelse og samlede kompetanse skal være tilpasset studiet slik det er beskrevet i programplan, og tilstrekkelig for å ivareta forskning- og utviklingsarbeid.
- b. Fagmiljøet skal delta aktivt i relevante nasjonale og internasjonale samarbeid og nettverk.
- c. Minst 50 % av årsverkene knyttet til studiet skal utgjøres av tilsatte i hovedstilling ved institusjonen. Av disse skal det være personer med minst førstestillingskompetanse i de sentrale delene av studiet.
- Redegjørelse for kvalitetssikring av studiet
- Kobling til forskning/faglig utviklingsarbeid
- Tilknytning til praksisfeltet (praksisavtaler, veiledningskompetanse)
- Ordninger for studentutveksling og internasjonalisering tilpasset studiets nivå, omfang og egenart
Alle studietilbud som fører fram til en grad, skal ha ordninger for internasjonal studentutveksling.
- Program- og emneplaner for studiet (benytt mal)
- Matrise som blant annet viser i hvilke emner de overordnede læringsutbyttebeskrivelsene inngår (benytt mal)
Ved spørsmål, kontakt nihls@nih.no.