Formål
Resultatene herfra spriker, men hovedlinjene indikerer at FA kan korrelere positivt med flere mål på psykisk helse, samt skoleprestasjoner. Det mangler imidlertid longitudinell forskning som utforsker disse sammenhengene ved bruk av objektivt målt FA i løpet av ungdomsskoleårene.
Prosjektet ønsker å undersøke hvordan fysisk aktivitet kan være relatert til psykisk helse og skoleprestasjoner, og hvordan dette utvikler seg gjennom de tre årene på ungdomsskole.
Prosjektbeskrivelse
Prosjektet er gjennomført som en prospektiv kohortstudie som har fulgt elever fra 11 skoler årlig fra 8. klasse til og med 10. klasse. Målinger som har blitt innhentet er syv dagers objektiv aktivitetsregistrering ved bruk av akselerometer, spørreundersøkelse, antropometriske målinger, karakterutskrifter.
Resultater
Resultatene fra prosjektet viser at fysisk aktivitet var svakt assosiert til positiv psykisk helse. Ingen sammenhenger ble funnet mellom fysisk aktivitet og psykiske helseplager, eller mellom fysisk aktivitet og skoleprestasjoner, verken i tverrsnitts- eller i longitudinelle data.