Programplan for Friluftslivsfag deltid 1 (2026–2027)

Programmet kan tas selvstendig, kombineres med andre fag på NIH eller andre universitet og høgskoler, eller det kan inngå som en del av en bachelorgrad i friluftsliv, helse og naturguiding på NIH. Programmet kan også kombineres med andre utdanningsløp.
Sammen med annen utdanning og/eller erfaring, kan studieprogrammet kvalifisere til:

• Arbeid som guide innen naturbasert reiseliv
• Arbeid med friluftsliv anvendt innen forebyggende helsearbeid, psykisk helsearbeid, utendørsterapi og uterehabilitering.
• Arbeid innen friluftslivsforvaltning i offentlig sektor
• Friluftslivsveiledning og administrativt arbeid i frivillige organisasjoner
• Friluftslivsveiledning og administrativt arbeid i kommuner og fylkeskommuner
• Arbeid med selvstendig næringsaktivitet innen friluftsliv
• Kombinert med pedagogisk utdanning (PPU) kan studieprogrammet kvalifisere til friluftslivspedagogisk arbeid i skoler, høgskoler, universitet, fagskoler, leirskoler, folkehøgskoler og barnehager

Studieprogrammet kvalifiserer til opptak på "Friluftsliv deltid 2".
Dersom programmet påbygges med FLD2, oppnås 60 studiepoeng innen en bachelorgrad i friluftsliv. Programmet kan også inngå i andre bachelorgrader.

Bachelorgrad i friluftsliv kvalifiserer for opptak til master i idrettsvitenskap, med friluftsliv som tema. En master i Idrettsvitenskap kan videre kvalifisere til opptak til PhD. Både master og PhD er forskerutdanninger og kan kvalifisere til arbeid som forsker/lærer ved universiteter/høgskoler/forskningssentre.

Opptakskravet til studiet er generell studiekompetanse, eventuelt realkompetanse. NIH har egne regler for vurdering av realkompetanse.
Søkere rangeres på bakgrunn av karakterene fra videregående opplæring.
Søkere med høyest karaktergjennomsnitt får tilbud om studieplass. Ved poenglikhet er det loddtrekning om hvem som blir rangert først.

Deltidstudiet i friluftsliv, del 1, er en utdanning som forutsetter at studentene har robust fysisk og mental helse for å kunne gjennomføre studiet. Studentene som tas opp til studiet må være i form til å kunne ferdes til fots og på ski i ulendt terreng og under varierende forhold, må kunne delta på padleturer og vandreturer i med full oppakning, og må ha grunnleggende svømmeferdigheter. Videre må studentene kunne ta vare på seg selv og medstudenter ute gjennom flere døgn. Studentene må selv ha nødvendig personlig utstyr til å ta vare på seg selv i variert natur og til å kunne gjennomføre undervisningsøktene med overskudd. For å fullføre studiet er det en forutsetning at studentene fungerer i samarbeid med andre, og kan bidra positivt til medstudenters utvikling og læring.

Studenter kan nektes deltakelse/vises bort fra undervisning dersom atferd og holdninger tilsier at de utgjør en sikkerhetsrisiko for seg selv, medstudenter eller ansatte. Denne avgjørelsen kan tas av emneansvarlig eller ansvarlig faglærer i samråd med programleder. Det er ikke tillat å nyte rusmidler under undervisningsaktivitet, inkludert turer. Det er ikke tillat å ha med hund på tur/undervisningsaktivitet.

Etter endt utdanning skal studentene ha

Kunnskap

• grunnleggende kunnskap om hvordan gjennomføre friluftsliv med grupper på en hensiktsmessig og trygg måte.
• kjennskap til friluftsliv som forskningsfelt samt som sosialt og kulturelt fenomen.

Ferdigheter

Etter endt utdanning skal stuenten kunne

• planlegge og gjennomføre turer i ulike omgivelser til ulike årstider med vekt på sikkerhet, overskudd, naturopplevelse og bærekraft.
• legge til rette for læring i utvalgte friluftslivsaktiviteter.
• forklare hvordan friluftsliv kan være kilde for læring, opplevelse, helse og livskvalitet.
• gjennomføre skadeforebyggende arbeid og grunnleggende førstehjelp.

Generell kompetanse

Etter endt utdanning skal studenten kunne

• arbeide selvstendig og sammen med andre i planlegging og gjennomføring av friluftsliv.
• vurdere og videreutvikle egen friluftslivsfaglig kompetanse.
• reflektere over eget forhold til natur og friluftsliv, samt kunne formidle dette til andre.
• diskutere friluftslivsfaglig praksis i relasjon til relevante yrkesetiske og bærekraftsorienterte problemstillinger.
• bidra til utvikling av god praksis gjennom å delta i faglige diskusjoner innenfor fagområdet og dele sine kunnskaper og erfaringer med andre.

Studiet forutsetter at studentene utvikler bred og allsidig friluftslivserfaring og evne til å ferdes ute i varierende værforhold året rundt. Studiet er samlingsbasert og inneholder ca 30 utedøgn fordelt på 7 studiesamlinger. Mye undervisning, og noe studentarbeid, er lagt til utvidede helger utenfor NIH, med døgnkontinuerlig virksomhet.
Undervisning og studentarbeid ute utgjør rammene for arbeidet med å utvikle egne faglige og fagdidaktiske ferdigheter og kunnskaper, og de utgjør en læringsarena der teori kan anvendes og prøves gjennom praksis. Studentene må møte forberedt til undervisning.

Opplevelser og erfaringer fra praksisfeltet reiser spørsmål og problemstillinger som det arbeides med i den videre utviklings- og refleksjonsprosessen. Denne prosessen støttes av undervisning i form av forelesninger, seminarer og veiledning, og knyttes til individuelle studieoppgaver og gruppeoppgaver. Undervisningen legger stor vekt på studentaktive og problembaserte arbeidsformer. I tillegg anvendes digitale læringsplattformer både i undervisning og studentarbeid.
Utdanningen omfattes ikke av skikkethetsvurdering etter lov om universiteter og høyskoler.