LKI420 Fordypning, friluftsliv i skolen og profesjonsutvikling (Vår 2027)

I dette emnet får studenten anledning til å videreutvikle og fordype seg i profesjonelle, pedagogiske og fagdidaktiske problemstillinger innenfor friluftsliv i skolen. Studentene blir godt kjent med egen lærerrolle og profesjonsutøvelse, og vil utforske ulike sider av og perspektiver på læring. Sentralt i emnet er samspillet mellom faglig fordyping og praktisk utforsking, samt det å skape et praksisfellesskap som støtter og bidrar i profesjonsutviklingen hos hver enkelt student.

Emnet har som utgangspunkt at studenten er i siste fase av lærerutdanningen og undervisningen skjer i form av dialogbaserte seminarer, turer i ulike naturmiljø, gruppearbeid og øving i rollen som lærer, veileder og leder i kontekst av natur og friluftsliv. Etikk, selvrefleksjon og håndtering av krevende situasjoner inngår.

Læreplaner og styringsdokumenter for danner politisk, friluftslivsfaglig og pedagogisk fundament når studentene utfordres til å utvikle, planlegge og gjennomføre nyskapende didaktikk og undervisningspraksis. Tematisk og faglig vektlegges egen rolle som utepedagog, friluftsliv som programfag i videregående skole, friluftsliv valgfag i ungdomsskolen og friluftsliv i folkehøgskoler.

Studenten skal etter gjennomført emne kunne

• alene og sammen med andre utvikle, gjennomføre og evaluere sammensatte undervisningsopplegg med mål om kunnskaps- og ferdighetsutvikling i valgt fordypning. (samme som LKI461)
• kritisk reflektere over og evaluere undervisningsmetoder og aktivitetsnære problemstillinger i lys av kunnskap om elevers læring og helhetlig utvikling. (samme som LKI461)
• anvende forsknings- og erfaringsbasert kunnskap for å kunne lede og bidra til innovasjon og utvikling av praksis både innenfor egen fordypning og på tvers av fordypningsemner. (samme som LKI461)
• diskutere fordypningen i lys av dagsaktuelle faglige utfordringer i relasjon til barne- og ungdomskultur, livsmestering sosial rettferdighet og bærekraftperspektiver (samme som LKI461)
• kunne formidle fagkunnskap til et profesjonsfelleskap og veilede kollegaer knyttet til egen fordypning
• videreutvikle egen friluftslivsfaglig kompetanse i valgte aktiviteter og naturmiljø (herunder eget naturforhold og bevissthet om profesjonelt HMS arbeid)

• 80 % oppmøte på undervisning.
• Gjennomføre egentur minimum 3 dager.
• 100% deltakelse på turer og praksisopplegg (inkludert felles forarbeid og etterarbeid).

Arbiedskravet må være godkjent før avsluttende vurdering.

Vurderingen i emnet er en mappe med tre deler. Gradert karakter A-F.

• Praktisk og teoretisk fagfordypning innenfor tema friluftsliv i skolen.
• Praktisk-pedagogisk undervisningsopplegg som inkluderer planlegging, førveiledning, gjennomføring og selvevaluering.
• Faglig formidling med fokus på praksisfellesskap, veiledning og profesjonsutvikling.