FRI101 Grunnleggende pedagogiske og didaktiske perspektiver på læring i friluftsliv (Vår 2027)

Studiepoeng:
10
Ansvarlig avdeling:
Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier
Emneansvarlig:
Ståle Jønsberg
Undervisningssemester:
Vår
Undervisningsspråk:
Norsk
Varighet:
½ år

Innholdsfortegnelse

Kort om emnet

I dette emne skal studentene utvikle grunnleggende kompetanse innenfor pedagogiske og didaktiske perspektiver knyttet til undervisning i friluftsliv. Studentene vil få innføring i relevante didaktiske og pedagogiske perspektiver, og gjennom egenerfaring og refleksjon forstå hvordan undervisning og læring arter seg i ulike friluftlivskontekster. I dette emnet vektlegges nærmiljøfriluftsliv og undervisningen integrerer bærekrafts- og mangfoldsperspektiver.

Forkrav

Det er ingen formelle forkrav for å begynne på emnet, men for å gjennomføre emnet må studentene være i normalt god fysisk form og kunne delta aktivt i undervisningen. Vi viser for øvrig til programplanen.

Hvem kan ta dette emnet?

Programstudenter ved årsstudium Friluftsliv og Bachelor Friluftsliv, helse og naturguiding. Enkeltemnestudenter ved søknad.

Læringsutbytte

Studenten skal etter gjennomført emne kunne

  • gjøre rede for og diskutere relevante pedagogiske og didaktiske perspektiver på undervisning og læring
  • argumentere for pedagogiske og didaktiske valg i møte med ulike undervisnings- og opplevelseskontekster i friluftsliv
  • drøfte perspektiver på bærekraft og mangfold i friluftslivsfaglig undervisning
  • gjennomføre undervisningsopplegg under vinterforhold med ulike pedagogiske og didaktiske vinklinger

Læringsformer og aktiviteter

Undervisningen i emnet vil inneholde varierte undervisnings- og læringsformer, hvor det i hovedsak organiseres gjennom teoretiske forelesninger etterfulgt av seminardager med praktisk undervisning for å belyse de ulike teoretiske perspektivene som blir gjennomgått. I tillegg vil emnet bestå av studentstyrt undervisning og praksisdager med elever fra skolen.

Arbeidskrav

For å få vurdering i emnet, må følgende arbeidskrav være godkjent.

  • Gjennomføring av undervisning med medstudenter
  • Undervisningspraksis i skolen
  • 80 % oppmøtekrav på all læringsaktivitet.
  • Aktiv og konstruktiv deltakelse på emnet.

Ved fare for å ikke få arbeidskravet godkjent, skal studenten få skriftlig beskjed om å forbedre seg. Dersom dette ikke skjer, kan faglærer/emneansvarlig i samråd med programleder vedta at arbeidskravet ikke er godkjent.

Vurdering/eksamen

  • Innlevering av podkast for refleksjon og videreutvikling av to skriftlige arbeider. Bestått/ ikke bestått.
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem) 15. okt. 2026 04:29:04