KRØ102 Dybdelæring i kroppsøving (Vår 2026)
- Studiepoeng:
- 5
- Ansvarlig avdeling:
- Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier
- Emneansvarlig:
- Espen Berg-Johnsen
- Undervisningssemester:
- Vår
- Undervisningsspråk:
- Norsk
- Varighet:
- ½ år
Innholdsfortegnelse
Kort om emnet
Emnet gir en innføring i ulike teorier om dybdelæring og hvordan disse kan forstås i kroppsøving og bevegelsesaktiviteter. Arbeid med praktiske eksempler og hvordan legge til rette for dybdelæring i kroppsøving tilpasset den enkeltes behov og forutsetninger vektlegges. Hvordan kroppslig læring, fysisk aktivitet og bevegelse kan være et tilskudd til dybdelæring i andre fag tematiseres også i emnet.
Forkrav
Ingen krav til emner.
Hvem kan ta dette emnet?
Programstudenter PPU, studenter deltid 1 kroppsøving, videreutdanning kroppsøving og nettemnestudenter.
Læringsutbytte
Studenten skal etter gjennomført emne kunne
- gjøre rede for dybdelæring som pedagogisk begrep og betydningen av dette i kroppsøving
- vise kjennskap til læringsteorier og bruke faglig og fagdidaktisk kunnskap til å gjøre overveielser knyttet til undervisning og læring i kroppsøving
- legge til rette for et inkluderende læringsmiljø for alle elever uansett kjønn, seksualitet, kultur, sosial klasse, alder, etnisitet, sosialitet og funksjonsevne
- planlegge for dybdelæring i kroppsøving
- vurdere betydningen av egne bevegelsesferdigheter og egne erfaringer med læring av bevegelsesferdigheter i perspektiv av det å være lærer i kroppsøving
- drøfte og gi eksempler på hvordan de tverrfaglige tema (folkehelse og livsmestring, demokrati og medborgerskap og bærekraftig utvikling) kan aktualiseres og bidra til læring i kroppsøving.
Læringsformer og aktiviteter
Undervisningen er nettbasert og består av digitale forelesninger, oppgaver, tekster og andre læringsressurser som kan gjennomføres når det passer studenten. I tillegg til individuelt arbeid er faglig interaksjon og tilbakemeldinger mellom studentene vesentlig for læringsutbyttet. Selv om emnet foregår hundre prosent på nett, oppfordres studentene til å opprette digitale kollokviegrupper.
Arbeidskrav
- Gjennomføre og dokumentere en individuell læringsoppgave.
- Lage en digital presentasjon ut fra gitte kriterier knyttet til læringsutbytter og fremføre denne digitale presentasjonen for medstudenter.
- Delta i minst to digitale presentasjoner fra medstudenter og fra disse skrive en vurdering med tilbakemelding til medstudent.
Arbeidskrav må være godkjent for å gå opp til avsluttende vurdering.
Vurdering/eksamen
Digitalt innspilt forelesning eller presentasjon over gitt faglig tema. Vurderes bestått/ ikke bestått.
Kjernelitteratur
Sist hentet fra FS (Felles studentsystem)
15. okt. 2026 04:27:34