ENT100 Innovative løsninger for økt deltagelse i fysisk aktivitet (Vår 2026)
- Studiepoeng:
- 10
- Ansvarlig avdeling:
- Institutt for lærerutdanning og friluftslivsstudier
- Emneansvarlig:
- Vidar Sandsaunet Ulset
- Undervisningssemester:
- Vår
- Varighet:
- ½ år
Innholdsfortegnelse
Kort om emnet
Emnet fokuserer på utvikling av studenters ferdigheter i kompleks problemløsning gjennom tverrfaglige tilnærminger og praktisk erfaring med reelle samfunnsutfordringer. Gjennom innovative undervisningsmetoder, som design-tenkning og samarbeid på tvers av fagområder, vil studentene jobbe med oppgaver i samarbeid med lokale organisasjoner og ulike sektorer.
Innholdet i emnet har som mål å styrke studentenes evne til å analysere, utvikle og implementere løsninger på komplekse problemer, spesielt knyttet til inkludering av utsatte grupper (underbetjente grupper) i fysisk aktivitet. Studentene vil få mulighet til å anvende teoretisk kunnskap i praktiske sammenhenger, samtidig som de utvikler ferdigheter innen samarbeid, kritisk tenkning og kreativitet.
Læringsutbytte
Studenten skal etter gjennomført emne kunne
- redegjøre for prinsippene bak kompleks problemløsning og deres anvendelse i idrettsvitenskap og samfunnsutfordringer.
- analysere reelle problemstillinger ved hjelp av arbeidslivsrelevante tverrfaglige metoder og konstruktive tilnærminger.
- anvende design-tenkning og andre innovative prosesser for å utvikle løsninger på komplekse problemer innen inkludering av utsatte grupper i fysisk aktivitet.
- reflektere kritisk over egen rolle i det å drive frem omstilling, og hvordan man kan bidra til å fremme helse og aktivitet i utsatte grupper.
- vurdere og diskutere betydningen av systematisk samarbeid på tvers av sektorer for å løse samfunnsutfordringer.
Læringsformer og aktiviteter
Arbeidskrav
- Midtveispresentasjon: Gruppene presenterer foreløpige funn og løsningsforslag i en evaluering med tilbakemeldinger fra medstudenter og veiledere.
- Obligatorisk oppmøte (80 prosent).
Arbeidskravene må være godkjent for å kunne gå opp til eksamen.
Vurdering/eksamen
Eksamen består av to deler: Vurderingen gis som gradert karakter A–F.
- Individuell skriftlig oppgave: En refleksjonsoppgave på maks 2000 ord der studentene analyserer prosjektets prosess, egne bidrag og læringsutbytte, samt kobler teori til praktisk arbeid. Teller 60 %.
- Gruppepresentasjon: Gruppene formidler sin ferdigutviklede løsning i en avsluttende presentasjon for en fagjury. Teller 40 %.