FAF314 Praksislæring (Høst 2026–Vår 2027)

I emnet deltar studentene i praksis i ulike sammenhenger der tilpasset fysisk aktivitet finner sted: rehabilitering, pedagogiske virksomheter, psykisk helsevern og paraidrett. Praksisemnet løper gjennom hele studieåret. Din faglige utvikling integreres med undervisning i FAF310, FAF311, FAF313, FAF316 og FAF317.

Målsettingen med emnet er å utvikle handlingskompetanse til å vurdere individets behov og rammefaktorer for å planlegge, gjennomføre og improvisere fagligbaserte løsninger i tilpasset fysisk aktivitet.

Studenten skal etter gjennomført emne kunne

• selvstendig og under veiledning vurdere relevant teori som grunnlag for pedagogisk og didaktisk arbeid knyttet til caser, problemstillinger og praksiserfaringer.
• reflektere over vekselvirkningen mellom teori og praksis.
• diskutere faglige og praktiske spørsmål med veileder.
• forberede og gjennomføre tilpasset fysisk aktivitet med ulike målgrupper
• gjenkjenne vanlige utfordringer og bruke faglighet innen tilpasset fysisk aktivitet og funksjonshemming til å improvisere endringer ved behov
• samhandle i tverrprofesjonelle grupper om tilpasset fysisk aktivitet
• opptre taktfullt ved etisk utfordrende situasjoner.

Læringsformen er deltagelse i praksis i rehabilitering, pedagogiske institusjoner og institusjoner og organisasjoner som arbeider med psykisk helse. I høstsemestret skal studentene skal tilbringe syv uker (3+4) på Beitostølen helsesportsenter (NIH) i høstsemesteret, hvorav fem uker er praksis og to uker er undervisning knyttet til emnene FAF310 og FAF311. NIH/BHSS ordner med bolig i nærheten av helsesportsenteret.

I vårsemesteret skal studentene ha 2 uker med pedagogisk praksis (FAF316), 3 uker med praksis i psykisk helsevern (FAF313) og delta i ekskursjoner som en del av praksis knyttet til paraidrett (FAF317).

Det må beregnes noe praksis utenom vanlig arbeidstid og utenfor Oslo-området.

• 100 % oppmøte i praksis.
• Tre mappeinnleveringer som vurderes til godkjent/ ikke godkjent; en fra rehabilitering, en fra pedagogiske institusjoner, og en fra psykisk helse.

Arbeidskravet må være godkjent før avsluttende vurdering i emnet.

Individuell mappevurdering. Bestått/ Ikke bestått (Bestått tilsvarer karakteren C).

Mappevurderingsformen er en åpen tilnærming hvor studenter får i oppgave å skape en mappe med elementer (e.g., video, bilder), refleksjonsoppgaver og presentasjoner. Studentene velger de elementer de mener er relevante for at sensor skal kunne vurdere deres brede kompetanse i emnet. Se videre informasjon i Canvas.

Vi gjør oppmerksom på at oppgaver som leveres i eksamensplattformen WISEflow eller Canvas vil bli kjørt gjennom plagiatkontroll