FAF100 Inkluderende kroppsøving: Mestring og deltakelse for elever med funksjonshindringer (Høst 2026)

Hvordan kan du som kroppsøvingslærer, pedagog eller trener skape aktiviteter der alle barn og unge deltar, lærer og opplever bevegelsesglede uansett forutsetninger?

Dette nettbaserte emnet gir deg faglig trygghet og praktiske verktøy til å planlegge og gjennomføre inkluderende kroppsøving, idrettsaktiviteter, friluftsliv, dans og andre bevegelsesaktiviteter. Du tar utgangspunkt i egen praksis og får støtte til å utvikle undervisningsmetoder som fremmer deltakelse for barn og unge med funksjonshindring.

Gjennom faglige temaer og praksisnære oppgaver lærer du å tilpasse aktiviteter, bygge et inkluderende læringsmiljø og samarbeide med foreldre og fagpersoner. Emnet bygger på verdiene om fellesskap, likeverd og barns rett til deltakelse i fysisk aktivitet. Ditt engasjement bidrar til en skole der alle kan trives, lære og være aktive sammen.

Emnet tar for seg åtte temaer.

1. Holdninger og innsideperspektivet til barn og unge med funksjonshindring
2. Tilpasset fysisk aktivitet i praksis
3. Inkluderende kroppsøving og tilpasset opplæring
4. Spørsmål som gjør en forskjell i veiledningsmetodikk
5. Vurdering som fremmer mestring og læring
6. Skole-hjem-samarbeid
7. Samarbeid med spesialpedagoger, fysioterapeuter, ergoterapeuter og andre fagpersoner
8. Brobygging til fritidsaktiviteter og paraidrett

Studenten skal etter gjennomført emne kunne

• identifisere og reflektere over egen kompetanse, styrker og utviklingsområder innen arbeid med barn og unge med funksjonshindringer
• reflektere over hvordan et trygt og inkluderende læringsmiljø påvirker meningsfull deltakelse, læring og mestring for barn og unge med funksjonshindringer
• vurdere hva som fremmer meningsfull deltakelse, læring og mestring, samt iverksette tiltak som reduserer barrierer for barn og unge med funksjonshindringer
• planlegge, gjennomføre og vurdere kroppsøvingsundervisning som legger til rette for meningsfull deltakelse for barn og unge med funksjonshindringer i et kort- og langsiktig perspektiv
• anvende prinsipper for tilpasset fysisk aktivitet til å fortløpende justere lek og læring i friluftsliv, dans, idrettsaktiviteter og andre bevegelsesaktiviteter
• bruke veiledningsmetodikk med barn, unge og foresatte for å bygge tillit, trygghet og mestringsfølelse i friluftsliv, dans, idrettsaktiviteter og andre bevegelsesaktiviteter
• samarbeide med andre lærere og fagpersoner for å vurdere behov for spesialundervisning og å utarbeide individuelle opplæringsplaner
• identifisere muligheter for samarbeid med fagpersoner innen friluftsliv, dans eller paraidrett for å skape flere arenaer for bevegelsesglede.

Emnet tilbys som nettbasert undervisning. Læringsressursene kombinerer dokumentarfilm, podkast, tekster, praktiske øvelser og refleksjonsoppgaver.

Læringsressursene er utviklet for å gi deg konkrete verktøy og innsikt som kan brukes direkte i arbeid med barn og unge med funksjonshindringer.

Alt kan gjennomføres når det passer inn i din hverdag.

Hvert tema inneholder et obligatorisk arbeidskrav som er utviklet for å gi deg konkrete verktøy og erfaringer du kan bruke direkte i egen undervisning. Arbeidskravene inkluderer blant annet diskusjonsoppgaver, utarbeidelse av øktplaner for inkluderende kroppsøving og refleksjonsoppgaver basert på egen praksis. Enkelte oppgaver inkluderer vurdering av medstudenters arbeid for at dere kan lære av hverandre.

Arbeidskravene må fullføres innen gitte frister for å kunne gå opp til eksamen.

Emnet avsluttes med individuell mappevurdering, vurdert til bestått/ ikke bestått.

Mappevurderingen består av fem av åtte utvalgte arbeidskrav. Mappen gir deg mulighet til å vise bredden i din kompetanse og hvordan du anvender kunnskap i praksis med barn og unge med funksjonshindringer.

Vi gjør oppmerksom på at oppgaver som leveres i eksamensplattformen WISEflow og Canvas vil bli kjørt gjennom plagiatkontroll