LKI120 Frilufsliv i skolen (Høst 2025–Vår 2026)

Emnet er en innføring i friluftsliv som undervisnings- og læringsemne i skolen. Friluftsliv som kulturelt fenomen og mangfoldig aktivitetsfelt erfares og utforskes. Emnet er didaktisk forankret i gjeldende læreplaner, gir grunnlag for utvikling av relevant lærerkompetanse og perspektiver for hvordan skolen kan legge til rette for læring og opplevelser i friluftsliv. Tradisjonelle verdier i friluftsliv som naturopplevelser, det enkle liv, fellesskap og respekt for naturen står sentralt. Det legges vekt på lokale friluftslivstradisjoner, naturnærvær, mangfoldig bruk av nærmiljøet og å kunne ferdes og oppholde seg i naturen til ulike årstider. Emnet omfatter også vurdering av farer og uventede situasjoner som kan oppstå, grunnleggende førstehjelp og HLR, prinsipper om sporløs ferdsel og tur etter evne. Studentene vil tilegne seg grunnleggende ferdigheter og kunnskaper som forutsetning for å ferdes i natur, utøve friluftsliv og lede læringsaktiviteter med vekt på mestring, overskudd og naturopplevelse.

Ingen emner i programmet

Programstudenter LUPE

Studenten skal etter gjennomført emne kunne

• gjøre rede for friluftsliv som historisk og kulturelt fenomen og som undervisnings- og læringsemne i skolen.
• mestre et utvalg grunnleggende friluftslivsferdigheter knyttet til naturmiljøene skog og vann til alle årstider og yte førstehjelp og kameratredning under varierte forhold.
• identifisere og ta i bruk nærmiljøets naturkvaliteter for læring, lek og opplevelse på en trygg og bærekraftig måte.
• arbeide selvstendig og sammen med andre i planlegging, gjennomføring og evaluering av friluftslivsundervisning og turer i naturnære omgivelser (skog og vann) til ulike årstider.
• anvende planverk, ulike arbeidsformer og didaktiske prinsipper i utvikling, gjennomføring og refleksjon over egne praktiske erfaringer med tilrettelegging for læring, lek og opplevelser i natur.

Emnets innhold utforskes gjennom praktiske aktivitetsopplegg, selvstyrt trening, turer og praksisbesøk. Praktiske erfaringer, observasjoner og selvstendig fordypning i kjernelitteratur danner utgangspunkt for diskusjon og refleksjon, studentframlegg og fagseminarer. Det forventes at studentene samarbeider om å utforme og gjennomføre tur- og undervisningsopplegg. Undervisningen foregår i NIHs naturnære omgivelser.

• 80 % obligatorisk deltakelse i undervisning.
• Krav om 100 % deltakelse på turer (inkludert forarbeid og etterarbeid).
• Planlegge, gjennomføre og evaluere praktisk-didaktisk opplegg i skolen.

Arbeidskrav må være godkjent før endelig vurdering av mappe.

Mappevurdering. Gradert karakter A-F.

Vi gjør oppmerksom på at oppgaver som leveres i Canvas og WISEflow blir sjekket for plagiat.

Pensumlista for høsten 2025 og våren 2026.