STUDIEUTVALGET
Møte tirsdag 17. desember 2024 kl. 1230-1400 på Fagervann.
Til stede: Elin Kolle (leder), Bjarne Rud (IFP), Annika Bodemar (IIS), Espen Berg-Johnsen (ILF), Tron Krosshaug (IIM), Anja Rynning Veum (STA, sekretær), Ole Dalene Holst og Christian Hansen (studentrepresentanter).
Andre til stede: Beate Torset (STA, referent), Grethe Nilsen (STA)
Saksliste:
SU-sak 42/24 O-saker:
a) Gjennomgang av protokollen fra SU-møtet 5. november
b) Aktuelle saker fra FL
c) Ev.
Vedtakssaker:
SU-sak 43/24 SU-møter vår 2025
SU-sak 44/24 Plassering av Ridderuka på 1BA
Diskusjonssaker:
SU-sak 45/24 Innspill til HK-dir om Studiebarometeret
SU-sak 42/24 O-Saker
a) Gjennomgang av protokollen fra SU-møtet 5. november
Gjennomgang av saksliste og oppfølgingssaker fra forrige SU-møte.
b) Aktuelle saker fra FL
Muntlig orientering ved prorektor om aktuelle saker som er diskutert i FL.
Studiedirektør orienterte om den erfaringsbaserte masteren som er planlagt utviklet i samarbeid med NIF. Interessant og relevant samarbeid på mange måter.
Prorektor orienterte om at NIH skal bli med på en søknad om Senter for KI-forskning i samarbeid med UIB (ifm. KI-milliarden). NIH skal i så fall lede arbeidspakke 5. Alle institutter er involvert/informert. Venter nå på utkast fra UIB.
c) Ev.
Vedtakssaker:
SU-sak 43/24 SU-møter vår 2025
SUs møtekalender for våren 2025 settes opp med utgangspunkt i planlagte styremøter for vår 2025, samt viktige datoer for kvalitetsarbeidet. Det foreslås satt opp totalt tre møter på følgende datoer:
- Tirsdag 11. februar 12.30-15.00
- Tirsdag 8. april 12.30-15.00
- Tirsdag 20. mai 12.00-15.00
Møtet 20. mai er siste møte for Prorektor, og vi starter møtet med å servere lunsj.
Vedtak SU-sak 43/24:
SU godkjenner de foreslåtte datoer for møter våren 2025
SU-sak 44/24 Plassering av Ridderuka på 1BA
Ridderuka ble i styremøte 4/ 2017 vedtatt som en obligatorisk del av første året i bachelorprogrammene på NIH. NIH har vært tilknyttet dette arrangementet i mange år, og det er ingen signaler om at det skal endres. Siden revisjon av bachelorgradene i 2017 har Ridderuka vært tilknyttet emnet IDR114, som inneholder aktivitetene langrenn og svømming. Totaliteten i dette emnet blir da stort. Dette kommer tydelig frem i fellesrapporten for aktivitetsemnene fra 2022, samt i periodisk evaluering, emneevaluering og i emnerapporten. Emnet IDR114 er for omfangsrikt slik det er i dag, og noe må kuttes for at det skal være innenfor 5 stp.
En arbeidsgruppe bestående av prorektor Elin Kolle, studiedirektør Anja Veum og koordinator for aktivitetsfagene på 1 BA, Thomas Losnegard, utarbeidet et notat med ulike alternative plasseringer av Ridderuka. Alle endringer som er foreslått vil medføre større eller mindre konsekvenser for emner i 1BA. Notatet ble sendt til høring til instituttene 14. november, med frist for tilbakemelding 27. november.
Det kom tre innspill; et samlet innspill fra IIS, et felles innspill fra IIM og IFP og et innspill fra ILF. Se vedlegg for oppsummerte innspill.
Det er også kommentert at Ridderuka bør plasseres likt som det gjøres i BA Friluftsliv, og at det der inngår i flere emner. Det stemmer ikke, Ridderuka ligger som obligatorisk praksis på det ene emnet FRI104 Friluftsliv og helse.
Kort oppsummert står en i hovedsak igjen med to nye alternativer;
- Ridderuka legges som et 0-studiepoengsemne hos IIS.
- Ridderuka legges til IDR107 Idrett og samfunn som obligatorisk praksis.
I tillegg kom det inn et nytt forslag:
- Ridderuka legges som obligatorisk praksis i IDR109 treningslære.
Å legge Ridderuka til IDR109 var et nytt innspill, som i liten grad er utredet. Treningslære IDR109 er samkjørt med felles undervisning med LKI125, og det vil være lite hensiktsmessig å gjøre endringer på det ene emnet her.
Både å opprette et 0-studiepoengsemne og å legge til Ridderuka som obligatorisk praksis på IDR 107, vil ha noen konsekvenser, se vedlagte notat.
Hvor Ridderuka skal plasseres er det ikke enighet om i fagmiljøet, og det er argumenter både for og mot de ulike alternativene. Etter det som prorektor og studiedirektør kan se, er studentene ikke involvert i prosessene på instituttene. Det er derfor viktig at studentrepresentantene i SU godt setter seg inn i saken og ev. ber om innspill fra flere studenter.
Det er SU som overordnet organ som har myndighet til å gjøre endringer på fellesemner.
Basert på prosessen som har vært mener prorektor og studiedirektør at det som bør diskuteres i SU er om Ridderuka skal endres til enten et 0-studiepoengsemne eller legges til IDR 107.
Saken diskuteres i møtet, og vedtas etter diskusjonen.
Vedtak SU-sak 44/24:
Saken ble grundig diskutert i møtet. SU vedtar at Ridderuka blir et nullstudiepoengsemne lagt til IIS, som en midlertidig løsning. SU ønsker at fagmiljøet rundt IDR107 utreder mulighetene for å inkludere Ridderuka i emnet.
Emneplan til Ridderuka må utarbeides tidsnok til publisering 1. februar. Videre må emneplanen til IDR114 og de tre tilhørende programplanene til emnene endres. Ny og justerte planer må sendes Studieseksjonen senest 23. januar.
Det innkalles til ekstraordinært SU for vedtak.
SU etterlyser et annet navn på emnet, som bedre reflekterer emnets innhold.
Diskusjonssaker:
SU-sak 45/24 Innspill til HK-dir om Studiebarometeret
HK-dir overtar Studiebarometeret fra NOKUT fra og med 2025. I den forbindelse inviteres sektoren til dialog om hvordan de kan videreutvikle Studiebarometeret til å bli et enda bedre redskap i kvalitetsarbeidet. I denne prosessen ønsker de innspill på endringer og justeringer som kan bidra til forbedringer.
HK-dir ønsker tilbakemeldinger fra sektoren om hvordan studiebarometeret brukes på ulike nivå i utdanningsinstitusjonene, på hvilken måte det bidrar til kvalitet i utdanningene, hva som er svakheter og begrensninger samt tanker om forbedring og videreutvikling.
Bestillingen til SU er i denne saken å diskutere og komme med innspill på følgende konkrete spørsmål fra HK-dir:
Utvalg og frekvens
Studiebarometeret er en årlig undersøkelse. HK-dir vil vurdere å gjennomføre undersøkelsen hvert annet år.
• Hvilke synspunkter har SU på dette?
Undersøkelsen går til studenter på 2. og 5. studieår (tredje semester – overgangen oktober/november). Er dagens utvalg hensiktsmessig?
- Når på året og til hvilke studentgrupper mener SU at undesøkelsen bør gis?
Kom gjerne med argumenter vi kan bruke i tilbakemeldingen fra NIH til HK-dir.
Bruk av Studiebarometeret
SU bes diskutere og gi svar på
- hvordan Studiebarometeret brukes på studieprogramnivå ved NIH.
Svar så konkret som mulig, og gjerne med eksempler.
Hva kan bli bedre?
Vi ber SU diskutere og trekke frem opplevde svakheter ved Studiebarometeret slik det gjennomføres i dag. Diskuter og svar ut følgende to spørsmål:
- Hva er begrensningene for Studiebarometeret som redskap for kvalitet i utdanningene?
- Hvordan kan Studiebarometeret forbedres for dette formålet?
Vedtak SU-sak 45/24:
Saken ble diskutert i møtet. Av de fire programmene er det undersøkelsen mest i bruk på LUPE. Øvrige programmer melder om begrenset verdi grunnet tidspunktet den ligger på og dels spørsmålsformuleringene som går på arbeidslivsrelevans.
SUs synspunkter på de konkrete spørsmålene oppsummeres til:
- NIH ønsker gjennomføring årlig.
- Undersøkelsen bør legges på slutten av bachelorprogrammene, i 6. semester. LUPE, der mange studenter er utenfor NIH 3. året, kan gjennomføre undersøkelsen samtidig med Master.
- Spørsmålene om arbeidslivsrelevans bør endres for å øke innholdsvaliditet.