Tillit, klokskap og fellesskap for NIH

Valgplattformen til Team Aage Radmann og Live Luteberget

Verdigrunn og lederskap: Tillit, klokskap og fellesskap

NIH skal være et sted hvor forskning, undervisning og formidling skapes gjennom tillit, klokskap og fellesskap. Team Aage og Live ønsker å lede NIH videre gjennom tett samhandling og samarbeid mellom vitenskapelig og teknisk-administrativt ansatte og studenter.

Samarbeid på tvers av fag, institutter og avdelinger vil være sentralt for å fremme et åpent og inkluderende arbeidsmiljø. Vi har som mål å videreutvikle og etablere gode strukturer som gjør det lettere å dele kunnskap, erfaringer og ideer, slik at alle får mulighet til å bidra til utviklingen av NIH.

Team Radmann og Luteberget

Bilde av Aage Radmann
Rektorkandidat

Stiller til valg som rektor.

Aage Radmann er professor ved Institutt for lærerutdanning og friluftlivsstudier.

For full bakgrunn, publikasjoner se ansattside

 

Bilde av Live Steinnes Luteberget
Prorektorkandidat

Stiller til valg som prorektor.

Live S. Luteberget er førsteamanuensis på Institutt for fysisk prestasjonsevne.

For full bakgrunn, publikasjoner se ansattside

Tillit

Grunnsteinen i vårt samfunn og akademia

Norge og Norden er bygget på tillit – samfunnets lim. Vi stoler på hverandre, på myndigheter, rettsvesen, forskning og akademisk frihet. Men tillit tar tid å bygge og kan raskt rives ned. I en tid preget av økende mistillit og uro utfordres vitenskapens rolle av begreper som «alternative fakta». Høyere utdanning og forskning har derfor et særlig ansvar for å bevare og styrke samfunnets tillit gjennom arbeid basert på erfaring og vitenskapelig kunnskap. 

NIH er en institusjon nordmenn stoler på. Omdømmeundersøkelser viser at vi ligger i toppsjiktet blant norske utdanningsinstitusjoner – et ansvar vi tar på alvor. Vi ønsker ikke bare å bevare denne tilliten, men også å forsterke den. For å oppnå dette vil vi videreutvikle en kultur preget av åpenhet, kvalitet og samfunnsengasjement. 

Gjennom tydelig kommunikasjon og transparente beslutningsprosesser sikrer vi at studenter, ansatte og offentligheten får innsyn i vårt arbeid. Ved å involvere både studenter og ansatte i viktige beslutninger styrker vi fellesskapet og skaper en institusjon der alle stemmer blir hørt. Tilliten til NIH må bygges og vedlikeholdes gjennom handling. Som en åpen, faglig sterk og samfunnsengasjert institusjon, en institusjon alle har tillit til, skal vi sikre at NIH forblir en ledende aktør også i fremtiden.

Klokskap

I møte med samfunnet og kunstig intelligens

Klokskap er avgjørende for hvordan NIH navigerer i en verden i rask endring. Det handler om å kombinere faglig innsikt med kritisk refleksjon, etisk bevissthet og evnen til å se helhetlige sammenhenger. Kunstig intelligens (KI) er et eksempel på en utvikling som krever nettopp dette. Jo mer KI utvikler seg, desto større blir behovet for menneskelig dømmekraft. KI kan analysere data og forstå avgrenset kontekst, men den mangler helhetsforståelse, etisk refleksjon og empati. Derfor må vi møte KI med både nysgjerrighet og klokskap, slik at den blir et verktøy for innsikt og bærekraftig utvikling – ikke en erstatning for menneskelig vurdering. I tillegg vil høyere utdanning ha et økende ansvar for å styrke studenters kritiske tenkning og kildekritiske evner.

Men klokskap handler om mer enn teknologi. Å forstå sammenhenger, vurdere informasjon med et kritisk blikk og anvende kunnskap på en meningsfull måte er viktige aspekter av klokskap.  NIH skal balansere kontinuitet med innovasjon, sikre høy faglig kvalitet og ta kloke beslutninger som gagner både våre studenter og samfunnet.

Felleskap

NIH som arbeidsplass, studiested og mye mer

Kjærligheten til stedet – topofili – gjennomsyrer NIH. Mange føler en sterk tilknytning til institusjonen, og det er ingen tilfeldighet. NIH representerer noe unikt i universitets- og høgskolesektoren: en kultur som forener kropp og sinn, praksis og teori, bevegelse og refleksjon. Dette preger ikke bare hverdagen, men også forskningen og fellesskapet vi skaper sammen.

Studenter og ansatte vet at NIH er et sted hvor de kan utvikle seg, lære og vokse – både faglig og menneskelig. Fra barns første møte med vann i babysvømming til eldre som tar stegene opp NIH-trappa med yogamatten under armen – vi forsker på og underviser i hele bevegelseslivets spenn. Gjennom våre fagområder – idrett, helse, fysisk aktivitet, skole og friluftsliv – skal vi videreutvikle kunnskap som bidrar til en positiv samfunnsutvikling.

Vår campus på Sognsvann er mer enn en av verdens vakreste utdanningsarenaer – det er en møteplass for mennesker i bevegelse. Vårt ansvar er å forvalte og videreutvikle denne arven. For at vi skal få til en bærekraftig utvikling av vår arbeidsplass, vårt studiested, vårt NIH - må vi ta vare på og videreutvikle vårt fellesskap gjennom samhandling, samarbeid og kunnskapsdeling.

Dagens status

  • NIHs verdigrunnlag bygger på troverdighet, engasjement og åpenhet. Våre lederverdier skal ikke erstatte disse, men forsterke dem gjennom tillit, klokskap og fellesskap.
  • NIH er rangert som nr. 2 blant verdens 300 beste idrettsuniversiteter i 2024 – et enestående resultat vi vil opprettholde. Samtidig står vi overfor en utfordring: flere av våre fremste forskere går snart av med pensjon, noe som gjør gode rekrutteringer avgjørende.
  • Strategisk plan 2021-2025 har to tematiske satsninger: idrettslige praksiser og kroppslig bevegelse samt fysisk aktivitet og helse. Førstnevnte handler om å styrke idretts- og fritidstilbud, trener- og lederkompetanse samt læreres kunnskap i kroppsøving. Det andre fokuserer på fysisk aktivitet som en ressurs for helse og livskvalitet, med vekt på økt kunnskap og bedre rammer for bevegelse gjennom hele livet. Vi ønsker å evaluere og ta med oss resultatene av disse satsninger inn i neste strategiske plan 2026-2030.
  • Det nye rektoratet har ansvar for å videreføre styrets beslutninger, inkludert Utviklingsavtalen med Kunnskapsdepartementet (2023-2026) og langtidsplanene for likestilling, ekstern finansiering og livslang læring. NIH skal fokusere på fire mål som vi kommer til å prioritere: styrke idrettsvitenskapelig kompetanse, tilby forskningsbasert utdanning, sikre en bred forskningsportefølje og tydeliggjøre samfunnsrelevansen.
  • NIH søker universitetsstatus – et initiativ vi støtter. Vi vil også følge opp planene om et nytt Toppidrettssenter på campus, med bred involvering fra ansatte og studenter.
  • Den økonomiske situasjonen for norske universiteter er i endring, og vi er særlig oppmerksomme på hvordan den nye fordelingsmodellen (2025) vil påvirke NIH.
  • Den nettopp offentliggjorte arbeidsmiljøundersøkelse på NIH viser at vi er en attraktiv og inkluderende arbeidsplass noe som er essensielt for å beholde og tiltrekke seg de dyktigste forskere, undervisere og teknisk-administrativt personale.
  • Idrettsvitenskap som fagfelt er under press, og kun institusjoner som leverer fremragende utdanning, forskning og formidling vil bestå. Vi må arbeide klokt og strategisk for at NIH skal håndtere utfordringene og fullføre de høye målsetningene.

Hva vil vi jobbe for

Vi skal ha kvalitet i alle ledd og vi skal ha et arbeidsmiljø som kjennetegnes av medbestemmelse, demokrati, respekt og varme. Uansett om man er faglig ansatt eller teknisk-administrativ ansatt innenfor studieavdelingen, HR, økonomi/forskningsadm, eiendom, kommunikasjon, IT, biblioteket eller er student skal man oppleve NIH som en arbeidsplass der man blir sett og kan utvikle seg innenfor sitt felt. 

Vi skal videreutvikle samarbeidet mellom fagansatte og teknisk-administrativ personal. Vi skal jobbe tett sammen med studentene for å utvikle et stimulerende læringsmiljø for alle parter. Samtidig skal vi øke bevisstheten rundt økologisk, økonomisk og sosial bærekraft i hele virksomheten. Under har vi skissert opp punkter som vi vil prioritere og jobbe mot:

Utdanning og læringsmiljø

  • NIH skal være en ledende institusjon for idrettsfaglig utdanning. For å oppnå dette vil vi kontinuerlig utvikle studietilbudet, styrke koblingen mellom forskning og undervisning og sikre at studentene får relevant kompetanse for et arbeidsliv i endring. Gjennom tett samarbeid med arbeidslivet, utvikling av studieprogram og aktiv bruk av teknologi skal NIH tilby fremtidsrettede og bærekraftige utdanninger.
  • NIH skal fremme livslang læring og styrke vår evne til å tilby etter- og videreutdanning. Vi vil utnytte vår faglige bredde gjennom tverrfaglig samarbeid og praksisnære utdanningstilbud, slik at studentene får en bredere kompetanse og er bedre rustet for et komplekst arbeidsliv.
  • Vi vil legge til rette for at undervisere kontinuerlig kan videreutvikle sin undervisningsportefølje, styrke sine pedagogiske og digitale kompetanser og forbedre veiledningsferdigheter.
  • Et engasjerende læringsmiljø forutsetter studentinvolvering. Vi vil styrke studentenes medvirkning i evaluerings- og utviklingsarbeid, blant annet gjennom etablering av flere studentråd.
  • Vi vil knytte forskning og utdanning tettere sammen, f.eks. gjennom å utvikle emner der studenter kan delta aktivt i forskning, slik at studenter på alle nivåer får innsikt i og deltar i forskningen ved NIH.
  • Heltidsstudenten blir stadig sjeldnere i dagens universitets- og høgskolelandskap, noe som kan gå utover både faglig fordypning og muligheten til å delta aktivt i studiemiljøet. NIH vil samarbeide med studentorganisasjoner for bedre studiestøtte og flere studentboliger, slik at flere får mulighet til å studere på fulltid.

Forskning og internasjonalisering

  • Vi ønsker å beholde NIHs ledende posisjon som en av verdens fremste forskningsinstitusjoner innenfor det brede feltet idrettsvitenskap. Dette vil vi gjøre gjennom økt tverrfaglighet, økt ekstern finansiering og sterkere partnerskap. For å oppnå dette vil vi stimulere til flere tverrfaglige forskningsprosjekter, samtidig som vi øker den eksterne finansieringen med særlig vekt på nasjonale ideelle og private stiftelser, i tillegg til midler fra NFR, EØS og EU.
  • NIH dekker hele idrettsvitenskapens bredde og har et særlig ansvar for forskningssentrene Senter for idrettsskadeforskning og Forskningssenter for Barn og Unge. Prosjektet Skadefri.no har allerede blitt et internasjonalt forbilde for formidling av samfunnsrelevant forskning. Vi ønsker å bygge videre på disse fremgangsrike eksemplene ved å støtte eksisterende forskningssentre og tilrettelegge for etablering av nye initiativer som styrker vår forskningsprofil.
  • Vi vil videreutvikle laboratorier og forskningsinfrastruktur for å sikre optimale arbeidsforhold, samtidig som vi legger til rette for mer sammenhengende forskningstid for vitenskapelig ansatte.
  • Vi ønsker å utvide mulighetene for forskere i tidlig karrierefase, slik at NIH forblir en attraktiv institusjon for nye talenter. Vi vil legge til rette for at stipendiater og forskere i tidlig karrierefase får mer erfaring med prosjektutvikling, prosjektledelse og veiledning. Dette er viktig både for deres karriereutvikling og for å styrke NIH som en dynamisk forskningsinstitusjon.
  • Vi vil styrke partnerskap med nasjonale og internasjonale organisasjoner og forskningsmiljøer. Gjennom å utvikle partnerskap med strategisk utvalgte universiteter internasjonalt, vil vi skape sterke nettverk og nye muligheter for forskning, undervisning og kunnskapsutveksling.
  • Som et første steg vil vi innlede en tett dialog med instituttledere og forskningsgrupper for å kartlegge behov og prioritere tiltak som gir størst effekt. Gjennom målrettede initiativer og en helhetlig forskningsstrategi skal NIH befeste sin rolle som en ledende aktør innen idrettsvitenskapelig forskning, både nasjonalt og internasjonalt.

Formidling, innovasjon og samfunnskontakt

  • Ett prioritert område er å styrke NIHs samfunnsrelevans og det skal gjøres gjennom et økt samarbeid med aktører fra offentlig- og privat sektor samt idebåren/ideell sektor. For å oppnå dette ønsker vi å revitalisere Rådet for samarbeid med arbeidslivet og sikre en sterkere kobling mellom NIH og sentrale aktører i samfunnet.
  • Vi skal øke mangfoldet ved å rekruttere et bredere spekter av studenter og ansatte, og sikre at NIH er en inkluderende og representativ institusjon for alle.
  • Vi skal streve etter at alle studenter på alle nivåer skal ha relevant arbeidspraksis.
  • Vi skal åpne campus for flere brukergrupper og vi skal utvikle plattformene for forskningsformidling. Vi er også opptatt av å støtte og videreutvikle den gode og profesjonelle forskningsformidling som allerede eksisterer på NIH.
  • Vi vil støtte og styrke de initiativ som er tatt av ansatte og studenter innen innovasjon (f.eks. StartNIH) og gjøre NIH til et ledende miljø for entreprenørskap innenfor våre fagfelt. Vi ønsker at våre samarbeidspartnere blir en enda viktigere del av vår FOU-virksomheten og at vi sammen kan komme frem til løsninger som er til gode for samfunnsutviklingen.

Vi håper vår plattform vekker interesse og nysgjerrighet, samtidig som den fremmer økt tillit, klokskap og fellesskap.  Sammen kan vi lede NIH mot fremtiden.

Om oss

Aage Radmann

Rektorkandidat

Aage Radmann er professor i idrettssosiologi og har tidligere jobbet ved Lunds og Malmø universitet før han kom til NIH i 2016. Han har vært instituttleder i 15 år og bidro til å etablere både Malmø Idrettsakademi, peer-review tidsskriftet Scandinavian Studies of Sport Sciences og kunnskapsportalen www.idrottsforum.org

Hans forskning omfatter idrettens samfunnsvitenskapelige dimensjoner, inkludert medier, kjønn, teknologi, ungdomskultur, friluftsliv og fotball-supporterkultur. Han har bred internasjonal erfaring, stort nettverk, både innenfor og utenfor akademia, og har ledet FOU-prosjekter i flere land.

Som rektor vil Radmann vil prioritere samarbeid og samhandling mellom ansatte, studenter, styrende organer og eksterne samarbeidspartnere gjennom klare mål, transparente prosesser og god kommunikasjon. Radmann vil styrke og utvikle forskningsporteføljen og den eksterne finansieringen.

Live S. Luteberget

Prorektorkandidat

Live S. Luteberget er førsteamanuensis ved institutt for fysisk prestasjonsevne, med særlig fokus på kamp- og treningsanalyser i lagidretter. Hun har undervist på høgskolenivå siden 2016, og har erfaring med emne- og programutvikling. I tillegg har Luteberget vært en aktiv bidragsyter i læringsmiljøutvalget, styret i forskerforbundets lokallag, og andre verv innad på NIH.

Som prorektorkandidat vil Luteberget ha særlig ha ansvar for utdanningen ved NIH, og vil jobbe for å styrke NIHs posisjon som en ledende institusjon for idrettsfaglig utdanning. Luteberget ønsker å styrke medvirkning og kunnskapsutveksling, både mellom studenter, undervisere, fagmiljøene og administrative enheter.