Sted og dato: Fagervann, 27.02.2025 kl.10-11.00
Tilstede
Medlemmer: Ole Dalene Holst (student, leder), David H. Hovda (student), Live Luteberget (vit. ansatt), Lars Harald Eide (vit. ansatt)
Observatører: Turid Midtbø (bibliotek), Hans-Eirik Hasvollseter-Jensen (EiE), Grethe Nilsen (SES), Lene Røe (hovedverneombud)
Sekretær: Kristin Dybvad (SES)
Fravær: Observatører: Rudolf Andersen (IT), Øyvind Standal UPT
1/2005 Oppfølging fra forrige møte. Se møtereferat 4.12.2024
- Informasjon om tilrettelegging og UPT til nyansatte
- Informasjonen til nyansatte gis gjennom møter med institutter/avdelinger og egne møter med HR. Dette kan skje oppsamlingsvis med flere, eller en til en. Der det er relevant er det naturlig at info om tilrettelegging kommer i møte med studieavdelingen. Det virker som om denne ordningen ikke helt har “satt seg” på huset.
- I tillegg leggs info om tilrettelegging ut på nih.no, sidene om kvalitetssikring og utdanning – Instruks/ressurs for programleder og emneansvarlige.
- Kantina - oppføging av avtale
- Det har ikke vært møte i kantineutvalget siden forrige møte i LMU. Harald (økonomi) som holder i denne saken ønsker å ha dette på plass innen kort tid. Det kom spørsmål om hvorfor kantina i det siste har stengt en halv time tidligere. Tom Daniel (leder studentstyret) sitter i kantineutvalget. Studentstyret følger opp.
- Handlingsplan 2025
- Mål 2 i handlingsplanen: NIH vil tilby forskningsbasert og samfunnsrelevant utdanning der studentenes læring og et inkluderende læringsmiljø står i sentrum.
- Studentstyret viser til handlingsplanen i sine møter med ledelsen. En generell oppfatning er at planen er lite forankret på huset. Studentrådet på ILF har hatt den oppe.
- Oppfølging høsten 2025: Som nevnt på forrige møte bør LMU være i forkant til neste handlingsplan.
2/2005 Emneevaluering høsten 2024
Gjennomgang av tallene om Canvas, læringsmiljø og KI. Emneansvarlige får resultatene for sine emner. Det skal skrives emnerapporter hvor emneevalueringen inngår.
- Canvas: Hvor enig er du i følgende påstand? Jeg er fornøyd med bruken av Canvas i emnet.
- Skåren ligger fra 3.0 til 4.4 (hvor 5 er best). Vi har sett en utvikling gjennom de siste årene der tallene gradvis blir bedre.
- Oppfølging: Nå når den største felles-oppryddingen er gjort, og som påpekt i etterkant av flere evalueringer, vil det være mest å hente ved at studentene går direkte på emneansvarlige der de mener det er stort forbedringspotensiale. NIHls følger også med på tallene.
- Forslag: Kan vi legge inn et oppfølgingsspørsmål (kommentar) etter spørsmålet om Canvas i spørreskjemaet? Dette for å finne ut eksakt hva som bør forbedres. Det kan virke som om emner der flere undervisere er inne blir mer uoversiktelige.
- Læringsmiljø: Hvor enig er du i følgende utsagn? Jeg er fornøyd med miljøet mellom studentene og de faglig ansatte på emnet. Skår fra 3.4 til 5.0. To emner er under 3.5.
- Tallene er gode og har holdt seg godt over tid. Instituttene må fortsette det gode arbeidet.
- KI: I hvilken grad har du benyttet deg av KI i studiearbeidet?
- Tallene viser at studenten bruker KI i økende grad. KI følges opp på mange områder på NIH. LMU følger utviklingen.
Generelt: Lav svarprosent. Se også sak 5/2025.
Oppfølging: Programleder bør oppfordre sine emneansvarlige til å bruke litt tid i en time til å gjennomføre evalueringen, som tar rundt 5 min.
3/2005 Studiebarometeret høsten 2024
Gode tall for læringsmiljø, både faglig og sosilat (4.0) og fysisk og infrastruktur (4.1), hvor 5 er høyest. Dette ligger over landsgjennomsnittet (3.8 og 3.8) og stemmer i stor grad med emneevalueringene. Tallene har ligget stabilt høyt over tid, og de to enkeltspørsmålene som skårer høyest er bibliotek og bibliotekstjenester (4.3) og det sosiale miljøet blant studentene på studieprogrammet (4.2).
Det er variasjoner på programnivå. Masterstudenter gir lavere score enn BA-studenter.
Oppfølging: LMU oppfordrer studentene (studentstyret/tillitsvalgte) til å se nærmere på hvorfor masterstudentene gir dårligere skår.
4/2005 Saker fra studentene
Ingen saker i dette møtet.
5/2025 Læringsmiljøundersøkelse
Skal LMU gjennomføre egne læringsmiljøundersøkelser?
Bakgrunn: Fra 2006 til 2016 gjennomførte LMU undersøkelser hvert 2. år. Så kom rehabiltiering av bygningsmassen og etterhvert pandemien, og undersøkelsen ble gjennomført med større tidsintervall. Sist gjennomført våren 2023.
Studentene må forholde seg til flere undersøkelser hvor læringsmiljø er med som tema:
- Emneevalueringer høst og vår
- Studiebarometeret en gang pr.år
- SHOT (studentenes helse og trivselsundersøkelse). Gjennomføres hvert 4. år, sist 2022. Neste vår 2026.
LMU har med bakgrunn i alle undersøkelsene studentene må svare på i løpet av sin studietid landet på at det ikke er nødvendig med egne læringsmiljøundersøkelser. I tillegg har studentene på en liten instituisjon som NIH mange veier å gå for å nå fram, og si ifra. De er nært på de faglige, og det er kort vei til administrasjon og ledelse.
LMU ser at studenten har mange emneevalueringer hvert semester samt at svarprosenten er lav, og ønsker derfor å spille inn et forslag til diskusjon. LMU er klar over at dette tekniske vil være vanskelig å gjennomføre i dagens evalueringssystem. Forslag:
- Felles emneevalueringer for programmet, ikke hvert enkelt emne. Lage en utvidet undersøkelse med pesifikke spørsmål til det enkelte emnet i programmet. Her kan det evt komme inn flere spørsmål om læringsmiljø. Gjennomføres i klassens time med programansvarlig.
- Evt rullere på spørsmål - annenhvert år/ hvert tredje år.
6/2025 Skriveveiledning
NIH har gjennom mange år gitt tilbud om skriveveiledning (akademisk skriving) til studentene. Skriveveileder har sittet i biblioteket og vært tilgjengelig to timer pr. uke på våren. Tilbakemeldinger fra skriveveileder viser at tilbudet brukes mest under skriving av BA-oppgaver og brukes mest av lærerstudenter.
I etterkant av møtet har vi fått følgende tilbakemelding fra skriveveileder om fjorårets tilbud: “Det blir dessverre ikke veldig mye brukt, men de som dukker opp kommer ofte tilbake for mer hjelp. Kanskje et sted mellom 10-15 studenter innom i løpet av perioden, men de fleste kommer tilbake 2-4 ganger hver”.
LMU tenker dette er en fin ordning, som gir god hjelp til de som benytter den. Studentene får også noen andre enn veileder å diskutere oppgaven med.
Oppfølging: LMU ønsker å videreføre tilbudet.
7/2025 Eventuelt
Hvordan informerer vi studentene om SiO helse, Studentombudet og Si fra systemet?
Oppfølging: LMU foreslår å synliggjøre tilbudet vi har gjennom SiO helse og Studentombudet, samt Si Fra systemet, på skjermer i kantina og ved servicetorget.