Gjennom kritiske foredrag og fersk forskning tar vi et oppgjør med «mer er bedre»-logikken, illusjonen om profesjonalitet og snevre forståelser av talentutvikling – og peker på nye muligheter for en mer bærekraftig og inkluderende barne- og ungdomsidrett.
26. september inviterer Forskningssenter for barne- og ungdomsidrett (FOBU) til Barne- og ungdomsidrettskonferansen 2025, der vi setter fokus på hvordan vi kan utvikle en mer inkluderende og bærekraftig barne- og ungdomsidrett som skaper glede, motivasjon og varig deltakelse
Konferansen arrangeres på Norges idrettshøgskole og vi håper så mange som mulig tar turen til oss. For dere som ikke har anledning til dette, vil konferansen streames på NIH sin Youtube-kanal
Påmeldingen er lukket.
Deltageravgiften inkluderer lunsj
Program
09.45 - 10.00 - Åpning og velkommen
10.00 - 10.45 - Er vi i ferd med å trene barna våre ut av idretten? Halvar Grendstad, Vålerenga Fotball
Vi sier vi trener for å utvikle – men altfor ofte trener vi barna våre ut av idretten. Når kalenderen fylles til randen før kroppen og hodet er klare, får vi slitne, skadde og umotiverte ungdommer som gir seg lenge før de må. Dette foredraget tar et oppgjør med «mer er bedre»-tankegangen – og viser hvorfor variasjon, tålmodighet og smart trening er det som faktisk bygger både toppidrettsutøvere og livslange idrettsglade mennesker.
11.00 - 11.45 - Idretten er til for barna, ikke omvendt! Hvor står vi nå, og hvor kan vi gå? Mark O’Sullivan, NIH
Idretten er til for barna – ikke omvendt! Men i barne- og ungdomsidretten - og spesielt i fotball - ser vi en bekymringsfull dreining mot standardisering, kommersialisering og tidlig profesjonalisering – hvor systemet styres mer av administrative mål og måleparametere enn av barns behov. Dette skaper en illusjon av profesjonalitet som hemmer kreativitet og tilpasset læring. I stedet for å kopiere “beste praksis”-maler, bør vi snu fortellingen: Jeg vil vise eksempler på hvordan trenere kan trenere kan bli gode pedagoger som tilrettelegger for utforsking, kreativitet og reell spillerutvikling.
11.45-12.45 - Lunsj
12.45 - 13.30 - Muligheter og utfordringer på idrettsungdomsskoler. Marie Loka Øydna, NIH og Milla Saara Anneli Saarinen, NIH
Idrettsungdomsskolene tiltrekker seg rekordmange elever, og trivselen blant elevene er høy. Likevel har kritiske diskusjoner reist spørsmål om helsebelastninger og tidlig profesjonalisering. Dette foredraget gir innsikt i ferske resultater fra en longitudinell studie om idrettselevers mentale helse, hverdag og identitetsutvikling. Gjennom en nyansert fremstilling utfordrer vi etablerte oppfatninger og åpner opp for en konstruktiv dialog om idrettsungdomsskolenes posisjon i ungdomsidretten.
13.45 - 14.30 - Hva gjør organisering av talentutvikling og hvordan kan vi tenke og arbeide annerledes? Siv Gjesdal, NIH & Christian Thue Bjørndal, NIH
Organiseringen av talentutvikling former hvilke ungdommer som får tilgang til utviklingsmuligheter, hvilke ferdigheter og egenskaper som verdsettes, og hvordan utøvere, trenere og foreldre forstår suksess og fremgang. Når systemene standardiseres og tidlig seleksjon vektlegges, risikerer vi å skape smale utviklingsspor som ekskluderer mange og begrenser mangfoldet i både erfaringer og uttrykksformer. I stedet for å reprodusere etablerte forestillinger om talent og effektivitet, trenger vi å tenke nytt om hva det vil si å støtte utvikling – med større vekt på relasjoner, kontekstsensitivitet og langsiktighet. Ved å rette blikket mot hvordan organiseringen virker, åpner vi for diskusjoner om alternative praksiser som fremmer utforsking, tilhørighet og bærekraftig deltakelse.