Studiet tar for seg hvordan man kan jobbe pedagogisk med å begrunne, forstå og legge til rette for menneskers danning, utvikling og læring i ulike aktivitetskontekster.
120
20
Semesteravgift kr. 840,-
Master i idrett og samfunnsvitenskap er et program innenfor det humanistiske og samfunnsvitenskapelige forskningsfeltet med svært gode muligheter til faglig fordypning, i tett kontakt med yrkeslivet. Samfunnet er i stadig utvikling og våre studieretninger vil gi deg solid og oppdatert kunnskap om idrettens betydning.
Studieretning pedagogikk, gir studenter muligheten til å fordype seg i kunnskap om læring og utvikling for spesifikke målgrupper innen eksempelvis friluftsliv eller fysisk aktivitet og funksjonshemming.
Menneskers danning, utvikling og læring foregår både på tvers og på langs av livsløpet og kan ikke avgrenses til definerte stadier eller alder alene. Endringer kan oppstå gjennom involvering i kontekster eller praksiser som for eksempel politisk arbeid, teater, treningssentre, rehabilitering, friluftsliv, kroppsøving, organisert- og selvorganisert trenings- og bevegelsesaktivitet osv. Disse aktivitetskontekstene avspeiler ofte ulike verdier og målsettinger, og det pedagogiske arbeidet med mennesker i disse kontekstene krever ulike begrunnelser, refleksjoner og handlemåter.
Etter fullført utdanning vil mange av NIHs masterstudenter arbeide innenfor en av kontekstene som er nevnt over. Denne type arbeid forutsetter en grunnleggende forståelse av det å arbeide pedagogisk med menneskers atferd, kroppslige erfaring og evne til kritisk refleksjon. Hovedmålet med den pedagogiske profilen er derfor å utvikle denne forståelsen – og evnen til å anvende den.
Studieretningen er relevant for alle studenter som har til hensikt å arbeide med, eller studere menneskers danning, læring og utvikling innenfor utvalgte aktivitetskontekster. Innenfor studieretningen tilbys generelle kurs, samt kurs for de som ønsker å spesialisere seg på fysisk aktivitet og funksjonshemming, friluftsliv, movement learning og meaningful physical education.
I første semester gis studentene en grundig innføring i pedagogisk teori og fagtradisjoner. Du får også en opplæring i avansert kvantitativ metode og inngående kjennskap til vitenskapsteoretiske prinsipper.
Andre semester er praksisnært og store deler av undervisningen vil foregå i samarbeid med en ekstern arbeidsplass der du vil bruke din faglige kompetanse til problemløsning og prosjektarbeid. Videre undervises det i avanserte kvalitative metoder.
I tredje semester gis studentene valgfrihet og kan velge:
Fjerde semester skriver alle studenten en avsluttende masteroppgave. Studenter som valgte utveksling eller faglig fordypning i tredje semester påbegynner en masteroppgave på 30 studiepoeng.
Studieprogrammet Idrett og samfunnsvitenskap har flere fellesemner i løpet av studiet. De ulike studieretningene benytter varierte arbeidsformer som forelesninger, seminardeltakelse og prosjektjobbing i grupper.
| Emnekode | Emnenavn | Studiepoeng | Semester |
|---|---|---|---|
| VIT401 | Vitenskapsteori og forskningsetikk | 5 sp | Høst |
| MET402 | Kvantitativ metode | 10 sp | Høst |
| MA473 | Pedagogical theory I | 15 ECTS | Fall |
| Emnekode | Emnenavn | Studiepoeng | Semester |
|---|---|---|---|
| MET403 | Kvalitativ metode | 10 sp | Vår |
| MA475 | Prosjektdesign i arbeidslivet | 20 sp | Vår |
| Velg pedagogisk emnepakke 30 sp, masteroppgave 60sp, eller dra på utveksling (Det planlegges endringer i emnepakken for høsten 2024). |
|||
| Emnekode | Emnenavn | Studiepoeng | Semester |
|---|---|---|---|
| MA534 | Pedagogisk teori II: Danning, læring og utvikling i kontekst | 10 sp | Høst |
| MA535 | Pedagogiske perspektiver på meningsfull bevegelse | 5 sp | Høst |
| MA536 | Movement learning and ecological dynamics | 5 ECTS | Fall |
| MA537 | Pedagogical perspectives in outdoor learning | 5 ECTS | Fall |
| MA538 | Perspektiver på fysisk aktivitet og funksjonshemming | 5 sp | Høst |
| MA550 | Masteroppgave i Idrett og samfunnsvitenskap | 60 sp | Høst og vår |
| Fortsett med 60 sp masteroppgave eller velg 30 sp masteroppgave | |||
| Emnekode | Emnenavn | Studiepoeng | Semester |
|---|---|---|---|
| MA545 | Masteroppgave i Idrett og samfunnsvitenskap | 30 sp | Vår |
I løpet av programmet vil studentene møte et bredt spekter av undervisningsformer, både på NIHs campus og ute i arbeidslivet. Studiet er bygget opp rundt studentaktive læringsformer der studentene også lærer av hverandre gjennom gruppearbeid. Det vil forventes interesse for selv å bidra til egen og andres kunnskapsutvikling gjennom seminararbeid, innlevering av essays og studentpresentasjoner.
Mye av læringen vil bestå av selvvalgte fordypningsoppgaver og det stilles forventninger til selvstendig arbeid under god faglig veiledning fra instituttets fagpersoner.
Betydelige deler av studiet er praksisnært og foregår ute i arbeidslivet hos bedrifter, organisasjoner og det offentlige. Her skal studentene bidra med sine faglig tilegnede kunnskaper, ferdigheter og kompetanser samtidig som det læres og reflekteres rundt yrkespraksis og koblingen mellom fag og arbeidsliv.
Studiet danner grunnlag for Ph.D-studier innen fagområdet idrettspedagogikk.
Det er utvekslingsmuligheter tredje semester og NIH har særlig gode samarbeidspartnere i Norden, Europa, Canada, og USA. Du finner mer informasjon om utveksling på våre utvekslingssider.
Studieretningen kvalifiserer for selvstendig og vitenskapelig arbeid rundt pedagogiske problemstillinger som angår mennesker atferd, danning, læring og utvikling. Profilen gir innsyn i ulike pedagogiske perspektiver og dermed ulike teoretiske tilnærminger til hvordan vi kan forstå, arbeide med og forske på atferd, danning, læring og utvikling generelt – og innenfor ulike aktivitetskontekster spesielt.
E-post: opptak@nih.no
Telefon: 23 26 20 30
Tirsdag, onsdag og torsdag kl. 12-14
i perioden 15. februar til 31. august