Astri Andresen og Inger-Åshild By

2005-2007

Datainnsamling og analyse (manusskriving)

Introduksjon
Våren 2005 uteksaminerte NIH 24 nye kroppsøvingslærere på Praktisk Pedagogisk Utdanning (PPU). Det ble informert om veiledningstilbud direkte til studentene. Høsten 2005 ble 10 lærere intervjuet personlig til veiledning og 7 lærere gjennomførte individuelle samtaler.

Det videre arbeidet gjennomføres som samlinger, e-post kommunikasjon og et skolebesøk på den nyutdannende lærerens arbeidsplass.

Veileder deltar i et nasjonalt nettverk og regionalt nettverk i samarbeid med Høgskolen i Oslo og Høgskolen i Akershus.

Mål for prosjektet

1. Bygge faglige nettverk for nyutdannende kroppslærere

2. Vedlikeholde og utvikle kompetanse som kroppsøvingslærer

3. Utvikle kompetanse for å delta i skolens indre liv og utvikling

Etter individuelle møter ble det konkludert med at forslag til løsninger i spesielle oppgaver, blant annet hvordan takle praksissjokket, hvordan forholde seg til kontaktlærerjobben som kommer overraskende, hvordan vite at faglige løsninger er bra nok, hvordan formidle vurderingskriterier, hvordan forholde seg til erfarne lærere, synet på jente/gutt aktiviteter og generelle lærerspørsmål.

Flere faglige spørsmål ble spesielt rette mot:

• Litteratur henvisninger i kroppsøving og idrettsfag.
• Forholdet rundt Ungdomsskolens idrettslinjer sett i sammenheng med Videregående skolers idrettslinjer.
• Taktisk tilnærming til ramme- og resursspørsmål for kroppsøvingsfagets plass på den enkelte skole.

På slutten av skoleåret drøftes:

• Profesjonslæring i praksis.
• Elevers vurdering av lærerdyktighet og skolens behandling av disse resultatene.
• Vurdering av veiledningsprosjekt.