Målgruppen for seminaret var stipendiater og deltakerne kom fra Universitet i Oslo og

Høgskolen i Oslo, SKP og SKS.

 

Professor Tinning ga en introduksjonsforelesning på seminartemaet, som han behandler i sin nye bok ’Pedagogy and Human Movement, Theory, Practice and Research’. Initiativtaker til seminaret, førsteamanuensis Fiona Dowling, ga en forelesning med utgangspunkt i nyere forskning om hvordan sosial klasse påvirker læring i fysisk aktivitet.

 

Stipendiatene presenterte sine pågående prosjekter med vekt på anvendelse av teorier og metodiske utfordringer etterfulgt av spørsmålsrunder og drøfting.

 

Med engasjerte og godt forberedte deltakere bidro forskningsseminaret med nyttige, kritiske perspektiver på ’understanding the Body, Physical Activity and Health’ i relasjon til egne prosjekter og nyere forskning internasjonalt.