|
|
Olympiatoppen i Vancouver
|
02.06.2010
|
|
Hvordan håndterte Olympiatoppen utfordringer knyttet til forberedelser og gjennomføring av norsk deltagelse i de olympiske vinterleker i 2010? Spesielt rettes oppmerksomheten mot risikofaktorer som kan true optimale prestasjoner. Utgangspunktet er en studie av erfaringene fra Torino 2006, der en rekke uheldige forhold hadde negativ innvirkning på resultatene.
|
| Les nyheten
|
|
|
|
Making the Best Even Better
|
05.02.2010
|
|
Hvorfor evner noen idretter å gjenskape suksess år etter år? Prosjektet analyserer samhandling mellom utvalgte særforbund og Olympiatoppen i Norge. I Finland, Sverige, Tyskland og Canada analyseres samhandling mellom særforbund og toppidrettsansvarlig organisasjon. Fokus ligger på langrenn.
|
| Les nyheten
|
|
|
|
OLT som kunnskapsorg.
|
17.10.2009
|
|
Prosjektet forsøker å identifisere hvordan relevant kunnskap utvikles, forankres og utnyttes i toppidrettsarbeidet i Norge. Prosjektet skal gi en dypere forståelse av hvordan en kan skape integrasjon mellom erfaringsbasert og forskningsbasert kunnskap for å fremme prestasjonsutvikling i idrett.
|
| Les nyheten
|
|
|
|
|
Organisering av toppidrett
|
05.10.2009
|
|
Prosjektet undersøker toppidrettsvirksomheten i fire nordiske land samt Canada. Modellene for toppidrett er ulike fra land til land. Prosjektet vil belyse hvordan toppidrettsorganenes struktur, kultur og kompetanse preger arbeidsformene og resultatutviklingen.
|
| Les nyheten
|
|
|
|
Coaching-ekspertise
|
29.01.2009
|
|
Gjennom dybdeintervjuer med ti erfarne landslagstrenere i ulike idretter i Skandinavia, undersøkes hva slags erfaringer og hvilke kilder som ligger til grunn for erfarne topptreneres coachingkompetanse, og metoder trenerne anvender for å øke sin kunnskapsbase.
|
| Les nyheten
|
|
|
|
Master-debrief
|
08.01.2009
|
|
Dybdeintervju av toppidrettsutøvere og trenere etter endt karriere med et spesielt fokus på stressmestring, motivasjon og relasjoner.
|
| Les nyheten
|
|
|
|
|
Læring i elitecoaching
|
08.01.2009
|
|
The project will investigate how coaches in elite soccer learn and develop in their workplace and in their specific communities of practice. A key part of this learning process is also ongoing critical reflection.
|
| Les nyheten
|
|
|