- Høgskolene/universitetene har faglig kompetanse som skolene ikke har.

Les mer om hvordan høgskolene/universitetene kan veilede når det gjelder Kunnskapsløftet og daglig fysisk aktivitet i skolen (powerpoint)

 

- Skolene har unik kompetanse knyttet til sitt indre liv.

 

- Samarbeid mellom høgskolen og skolene vil kunne legge grunnlag for utvikling mot mer og bedre fysisk aktivitet i skolehverdagen.

 

Dette kan gjøres ved at høgskolen/universitetet:

- Bidrar som veileder i selve utviklingsprosessen ved den enkelte skole eller i kommunen.

 

- Bidrar med faglige kompetansehevingstiltak i form av kurs og seminarer ut fra behov i enkeltskoler eller kommunen.

 

- Inngår i erfaringsutveksling og aksjonslæring på enkeltskoler og i nettverk.

 

Fysisk aktivitet er ein føresetnad for god læring og er eit generelt helsefremjande tiltak. I organiseringa av skoledagen bør skolen leggje til rette for at elevane på alle trinn i grunnopplæringa skal ha fysisk aktivitet dei dagane dei ikkje har kroppsøving. Fysisk aktivitet er eit prioritert område også når det gjeld kompetanseutvikling.

 

Kompetanseheving for lærere og skoleledere er en sentral del i gjennomføringen av Kunnskapsløftet. Hovedmålet er kompetanseutvikling for lærere og nye læremiddel i grunnskolen.

Regjeringen legger vekt på at gode lærere er den viktigste forutsetningen for at elevene skal lære, og foreslår derfor at skoleeierne får betydelig økonomisk støtte til kompetanseutvikling for lærere og andre tilsatte neste år.

 

Fysisk aktivitet er et av områdene som det satses på i kompetansehevingen. Til alle skoler: Meld derfor inn det dere måtte ha behov for til skoleeier. Skoleeier skal på bakgrunn av det dere melder inn søke fylkesmennene om penger.

 

- Læringsplakaten

- Handlingsplan for fysisk aktivitet (”Sammen for fysisk aktivitet")

- Fysisk aktivitet i skolehverdagen